试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 22 · 多选题 10 · 判断题 8
难度分布：
简单 29 · 中等 11
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 我国教育家陶行知认为，培养教育人和 种 花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和培养教育。这... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出同样的答案，周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自身的思考、推理... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 化学课上，王老师讲化学方程式的配平方法，询问学生是否学会了，班级里鸦雀无声。王老师环视教室一周，这时课代表小亮大声... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 新课程课堂教学评价强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量，提倡：以学定教，主要从学生的情绪状态、... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 贯彻“以人为本”的教育理论，应做到（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 关于新课改，下列说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 班主任周老师为学生建立了“成长档案”，记录学生的成长足迹，并给予学生成长正向和反向的反馈。这表明周老师具备新课程倡... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 要真正体现以学生为主体，以学生发展为本，就要提倡“以学论教”，看学生在学习过程中是否友好分工与合作，属于对学生（ ... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 新课程中所倡导的教师角色不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在现代教育教学中，对待师生关系上不应当强调（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 新课程改革中提到关注人是新课程的核心理念，下列关于新课程改革的表述不正确的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 新课程中教师角色将发生转变，正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下列关于新课程改革中的作业观，说法有误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 教育格局的封闭化被打破，从封闭性转向开放性的教育格局。（ ）的开放性，即教育要从学历教育向终身教育拓宽，从课堂教育... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 预设与生成是课堂的两张网，学生正像渴求食物的“鱼”，教师可用预设的网先逮“大鱼”，再用生成的网逮住“小鱼”。在新课... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 在教学行为过程中，高度关注课堂教学细节的分析、研究、改造和创新，这是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教师在课堂教学中指导学生制定学习目标，并为学生营造良好的学习氛围，帮助学生解决问题和构建自己的知识体系，教师扮演的... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 新课程中教师角色将发生转变，下列对此表述正确的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 初中生小洋站起来发言就面红耳赤，在方老师的多次鼓励下，小洋慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了，这体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 新课改强调的教师行为，包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 新课程改革提倡自主性学习。而与自主性学习相对的则是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 下列关于当前课程改革评价发展的基本特点，描述正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 新课程改革要求我们建立（ ）的学生观。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 根据新课程标准的要求，下列体现我国今后考试改革方向的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 下列关于新课程改革中的作业观的表述中，正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 下列有关新课程改革理念的阐述，正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 现代社会发展要求建立符合时代特色的学生观，以满足社会和个人发展的双重需求。以下关于学生观的表述正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 新课程改革下学习方式的典型特征有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 32 | 新课改所倡导的评价是发展性评价，发展性评价的基内涵包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 33 | 作为学习活动的成果，不要注重学生习得知识与技能，主要看能够觉悟到自身的变化。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 从“应试教育”转向“素质教育”，说明当代教学从重视知识传授转为重视能力培养。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 中国学生发展核心素养包括文化基础、自主发展和健康生活三个方面。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 新教学观视角下的教学过程，是教师、学生与课程文本之间的理解与对话的过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 新课程的核心理念是教育以人为本，“一切为了每一位学生的发展”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程的创造性与开放性的过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 新课改的核心理念是强调以学生为本，关注学生的全面发展。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 新课程倡导教师角色的创新，教师应由单一学科型教师转向综合专家型教师。（ ） | 判断题 | 1.0 |