试卷题目构成
题目总数：34 题
分值合计：34.0 分
题型分布：
单选题 23 · 多选题 6 · 判断题 5
难度分布：
简单 24 · 中等 10
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 新课程积极倡导的学生观是（ ）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是其有独立意义的人 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 根据新课程的理念，从教学与课程的关系看，教师是课程的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学生犯错时教师应采取的正确方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 新课程改革中，实行国家、地方和（ ）三级课程管理。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 新课改要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活和（ ）的联系。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 新课程要求教师应该是（ ），这是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提条件，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 综合实践活动能让学生在活动中不断形成自身良好的思想意识、情感等，不断地发展动手能力和创造性，这主要体现了综合实践活... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教师不能仅满足于“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”，这强调教学应重视（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 新课程要求教师成为学生学习的促进者，其策略有（ ）。①积极的旁观②给学生以心理上的支持③注重学生的自律能力④与学生... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教育不是工程师的设计和加工，用什么样的图纸制造出什么样的产品；教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 在新课程中教师的教学行为将发生变化，其中正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 新课程教学评价的主要理论依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 在上美术课时，李老师总是要求学生从多个方面观察模型，力求画出不同的形态。下列关于李老师的做法，说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 综合性学习主要指某一学科内部的综合活动。关于开展综合性学习，下列说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 新课程改革的评价理念应发挥评价的（ ）功能，促进学生在原有水平上的发展。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 新课程改革背景下的学业评价的核心特点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 以下关于新课程改革中课程评价改革的描述正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | “做教师真好，上几节课、改几本作业就可以啦，每年还有寒暑假，工作真轻松。”这是社会上很多人对于教师这个职业的评价。... | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 某教师在课后进行教学反思时，发现自己在教学过程中讲错了一道题目。针对该教师的情况，下列说法正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 建国以来的第八次课程改革所倡导的新学习理念包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 从教学和研究的关系上说，新课改要促使教师从教书匠转变为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 关于肖老师的做法，下列表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 小组合作开始后，教师的角色是属于组织者。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | “从书上的描述中，我们可以发现关于亚热带季风气候和热带季风气候有什么不同的地方呢？”这种提问方式属于（ ）提问。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 新课程倡导的行为目标是以具体的、可操作的、可观测的行为的形式来陈述的教学目标。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 肖老师在课堂上对学生进行口头提问，这种教学评价属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 下列关于布置作业的要求说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 一切为了每一位学生的发展，这意味着在教学中要倡导合作。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | “一切为了每一位学生的发展”要求教师应该关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成... | 判断题 | 1.0 |