试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 传播效果的最高层次是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 了解对方真实的情况时常用的提问方式是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在人际传播技巧中，为观察技巧的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 为了提示对方注意某事的场合，可选择的提问方式是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 不属于健康传播过程的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 所提问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可做出回答的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 健康传播的过程具有复合性是指（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列不属于效应评价指标的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 健康教育的传播方法不包括（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 常用的健康传播途径除“口头传播”外还包括（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 不属于选择健康传播途径应遵循的原则的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 健康信息特点包括（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 有关健康传播的叙述，错误的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 健康信息的特点是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 以下不属于传播要素的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 在所提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方做出提问者想要得到的答案。这种提问是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 下列哪项不是大众传播的特点（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 在人际传播反馈中，为模糊性反馈的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 关于人际传播特点的描述，不正确的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 大量的受传者称为（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 关于传播活动类型的描述，不妥的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 倾听技巧包括（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 关于群体传播特点的描述，不正确的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 关于人际传播特点的描述，正确的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 下列属于开放式提问的问题是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 在个人与个人之间进行面对面的直接的信息交流，属于传播活动中的（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 下面对群体传播的特点描述正确的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 某社区医院准备利用半天时间进行一次“吸烟危害健康”为主题的普及活动，以便使社区居民充分认识 到吸烟对心脏病的危害，... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 在交谈中，当对方说出某些敏感问题或难以回答的问题时，比较恰当的做法是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 以下不属于健康传播特点的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 小组讨论的时间一般以多久为宜（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 在人际传播常用的提问方式中，“为什么”多出现在（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 拉斯韦尔模式的正确表述是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 健康信息传播的主体是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 关于群体传播的特点，叙述正确的是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 韩女士，60岁，1型糖尿病，在参加医院举行的健康教育讲座时对于有关糖尿病方面的知识特别关注，这 是对信息的（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 健康信息的选择必须针对受者的需求和特点，这是健康教育的哪一特性（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理不包括（ ） | 单选题 | 1.0 |