试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 19 · 简答题 10 · 判断题 9 · 多选题 2
难度分布：
简单 27 · 中等 13
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 《美术课程标准》中各学习领域分别由目标、（ ）和评价要点三部分组成。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | （ ）是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 将美术与其他学习领域结合的学习领域是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 根据学生的身心发展水平，美术课程将小学的美术学习分成（ ）阶段。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 义务教育阶段的美术课程内容分别划分为欣赏评述、造型表现、设计应用和（ ）四个领域。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 结合第四学段“造型 · 表现”学习领域的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 《义务教育美术课程标准（2011版）》提出，美术教科书一般包括课题、作品范例、教学辅助图、学习活动图片、文字内容、... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 美术课程评价注重评价与教学协调统一，尤其加强形成性评价和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 有条件的学校积极开发信息化课程资源，充分利用（ ），获得最新的美术教育资源。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 通过“欣赏·评述”领域的学习活动，学生应该达到以下目标（ ）。（1）激发参与“欣赏评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 学习对比与和谐等目标源自《义务教育美术课程标准（2011年版）》的（ ）课程内容。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | “宣物莫大于言，有形莫善于画”说明美术课程（ ）的特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 教师要“有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，旨在强调教师要努力培养（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 调查了解城镇或乡村的历史，为自己所在社区的未来发展进行规划，设计蓝图，制作模型，并进行展示，这种美术学习活动是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 下列选项中，不属于美术课程基本理念的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 以下对美术课程总目标描述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 美术课程总目标按三个维度设定，它们分别是“知识与技能”“过程与方法”及（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（ ）的现代公民。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 新课标中所指的基本美术素养应当包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 《义务教育美术课程标准（2011版）》中指出，“综合·探索”学习领域是通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究... | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 新课程标准要求要为国家培养具有人文精神、 、审美品味、美术素养的现代公民。 | 简答题 | 1.0 |
| 24 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于美术课程性质的描述是美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求 ，强调愉悦性。 | 简答题 | 1.0 |
| 25 | 行动不属于学习美术的基本动力。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 艺术教育分为美术、音乐、舞蹈、 、 五类。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 文化创意产业是文化资源与其他生产要素紧密结合的新经济模式，中小学美术教育应充分利用当地的各种文化资源进行教学。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 义务教育美术课程部分目标为 、 、欣赏·评述和 四个领域设定。 | 简答题 | 1.0 |
| 29 | 美术类校本课程是以学校的自发活动或学校美术课程需求的课程，它开阔了教学的教育视野，拓宽了教学内容。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中规定的美术课程基本理念是：（1）面向全体学生；（2）激发学生 ；（3）关... | 简答题 | 1.0 |
| 31 | 王老师上课时，指导学生用彩色卡纸通过画、撕、剪、贴的方法制作立体贺卡，这种学习活动方式属于“欣赏 · 评述”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 美术课程强调 ，引导学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。 | 简答题 | 1.0 |
| 33 | 美术教材是唯一的美术课程资源。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 美术课程的改革不仅是内容的改革，也是 和 的改革。艺术是一种用形象来反映现实，但比现实有典型性的社会 ，它具有 、... | 简答题 | 1.0 |
| 35 | 新课程标准强调突出学生的主体地位，也注重教师的指导作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | “欣赏 · 评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和 等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力... | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 美术教育是素质教育的重要组成部分，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 一般美术课程连接学习的四大领域可以分为造型·表现、欣赏·评述、设计·应用和 。 | 简答题 | 1.0 |
| 40 | “通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评... | 简答题 | 1.0 |