试卷题目构成
题目总数：27 题
分值合计：27.0 分
题型分布：
单选题 18 · 判断题 8 · 简答题 1
难度分布：
简单 26 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 引发学生对某项目产生兴趣的初级水平是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 对足球运动感兴趣的人，满足于通过足球来锻炼身体的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 体质弱，增加体质每天坚持锻炼，运动动机是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列体育活动中可以更好地满足学生社会需要的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 获得体育与健康知识和技能、促进身体健康、丰富心理活动，促使人们积极认识和探究某种事物或从事某种活动的心理倾向是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 体育教学中，安排趣味性项目有助于培养学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 某学生由于认识到瑜伽运动能保持良好体型而喜欢上该运动，反映的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 根据学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因是以生物性需要，还是以社会性需要为基础，将运动动机分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 运动动机是指推动学生参与学习与身体锻炼活动的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 运动动机的功能表现为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在体育课堂教学活动中，合作是增加课堂中人际互动，促进（ ）活动的有效手段之一。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因是运动（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 为了获取老师的表扬和同学的赏识，同学努力学习知识和技能，这种动机属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 中小学生体育态度的转变包括（ ）两个方面。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 新颖的运动项目产生的兴趣，反应的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 根据学生特点，运用奖惩进行思想品德教育时应该做到（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | （ ）对促进体育学习具有指向和强化作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 激发学生参与体育锻炼的内在动力是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 运动兴趣是指人们积极地 、 或 体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康 和 ，促进身心健康的重要动力。 | 简答题 | 1.0 |
| 20 | 间接兴趣是指对体育活动的未来结果感到需要而产生的兴趣。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 学生时代形成的运动爱好，往往会伴随其终生，这体现了运动兴趣的稳定性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 22 | 体育教学中教师及时恰当的表扬，有利于提高学生参与体育活动的内部动机。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 体育兴趣对体育学习或锻炼具有指向和强化作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 24 | 体育教学中，恰当的表扬能提高学生的动机水平。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 在学生体育态度形成的过程中，体育教师应为学生树立良好榜样，带头进行体育锻炼。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 体育态度不具有稳固性和持久性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 师生关系是否融洽是影响运动兴趣的主要因素之一。（ ） | 判断题 | 1.0 |