试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 25 · 简答题 10 · 判断题 4 · 多选题 1
难度分布：
简单 29 · 中等 11
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 艺术造型是美术学习的基础，其活动方式更强调（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 美术课程中“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”，四个学习领域划分的根据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 为美术学科教育研究提供美育理论基础的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，研究和探索适合学生身心特征和 美术学科特点的多种学习方法，并用于引导... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 在3-4年级的“造型•表现”学习领域课程中，在学习活动时应以线条、色彩和（ ）为基本知识，并用于描绘事物，表达情感。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（ ）与合作交流。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 美术课程总目标是从三个维度表述的，即“知识与技能”“情感、态度和价值观”和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系，这是小学第一学段中（ ）学习领域的目标之一。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列选项中，（ ）不是《义务教育美术课程标准》的基本理念。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 九年义务教育的美术课程，共分为（ ）个学段。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 关于美术课程基本理念，说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 美术课程特别重视培养学生的个性与（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 美术课程的改革，不仅是内容的改革，也是（ ）和教学方法的改革。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 关于课程的改革不仅是内容的改革也是教学过程和教学（ ）的改革。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列表述中，不属于美术学习四大领域的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》在评价要点里要求学生在第一学段能辨别（ ）种以上的颜色。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 不属于义务教育美术课程性质的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 美术课程是（ ）进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 《义务教育美术课程标准（2011版）》，根据美术学习活动方式，将美术课程划分为4个学习领域，其中《植物写生》一课属... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程资源主要包括学校资源、 自然资源、社会资源和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 新课程下的教师角色有（ ）变化。（1）学生学习的促进者（2）教育教学的研究者（3）课程的建设者（4）课程的主导者 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，运用多种媒材和手段表达情感和思想，逐步形成基本造型能力的美术学习领域... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | （ ）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 美术学科核心素养，主要包括图像识读、审美判断、创意实践和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 小学美术要与语文、自然、社会和生活、劳动等课程活动结合，可采用（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 美术课程的总目标是 、 、 。 | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 在美术活动中，基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在对与错，美术活动是一种极富个性与想象力的创作型活动。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为便于学习将创作活动再具体分为 “造型 · 表现”和 两个学习领域。 | 简答题 | 1.0 |
| 30 | 图书馆、博物馆、美术馆、网络资源、乡土资源等校外课程资源，对课程目标实现起着主导作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | “设计 · 应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调形成创意，又关注活动的 和目的。 | 简答题 | 1.0 |
| 32 | 美育的核心是艺术教育，也是素质教育的重要组成部分。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 美术课程各学习领域的课程内容分别由目标、学习活动建议、 三部分组成。 | 简答题 | 1.0 |
| 35 | 美术课程应该为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和 的现代公民。 | 简答题 | 1.0 |
| 36 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出，注重美术学习表现的评价，评价学生在美术学习能力、 、情感和价值观等方... | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出，学校图书馆中的美术书籍和其他美术资源，包括学生参考书、 、美术书籍和... | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 美术教材对学生学习美术的兴趣、认知水平、审美趣味、创造能力和 等有着直接影响。 | 简答题 | 1.0 |
| 39 | 小学美术课程内容由“造型·表现”、 、 、 四个学习领域组合而成。 | 简答题 | 1.0 |
| 40 | 学习图像传达与交流的方法、形成 的意识和构建面向 21 世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。 | 简答题 | 1.0 |