试卷题目构成
题目总数：35 题
分值合计：35.0 分
题型分布：
单选题 18 · 判断题 12 · 多选题 5
难度分布：
简单 30 · 中等 5
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量，也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现。这体现了教师良心的（... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教师职业公正性是教师职业道德水平的重要标准，核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 教师要对一切科学文化知识进行严格的审视和鉴别，批判继承，去伪存真，再传授给学生，使学生学到真知实学，这体现了教育公... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 教师职业道德的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | “德高为师，身正为范”，作为一名人民教师，要时刻注意自己的言行，但还是会有个别教师以为只要别人看不见就没事，出现越... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教师公正最核心的内容是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教师在面对学生的时候常常扪心自问：“这样的行为合适吗？他会受到伤害吗？这有利于学生的成长吗？”这体现了教师的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教师在自身职业活动中表现出来的一贯的态度和行为是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教师的仁慈并不一定表现在对学生一时一地、某件事情上，有时会是“为之计深远”，体现了教师仁慈的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | （ ）是教师职业道德，素养水平标志。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教师公正的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 以下不属于师德范畴的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | （ ）是教师公正的重要内容之一，主要反映在对社会不公平现象的批判和抨击以及对学生利益的公正处理这两方面。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教师职业道德的主要范畴有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 从德育的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，即（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 教师公正的确立是由多方面因素决定的。这些因素包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 教师良心是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力。... | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 教师幸福指的是处于一定社会经济关系和历史环境的教育工作者，在教育教学的过程中，由于实现目标和理想而获得的体验。下列... | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 公平合理地对待和评价每个学生是教师公正的最基本的内容。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 作为教师，对儿童的态度应力求一视同仁，必须兼顾个别儿童与全体儿童的利益与需求，将自己的爱心，理性与才智平均分给每一... | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 教师的职业角色即为灵魂的工程师。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 教师良心是一种内在精神力量，具有公正性、综合性、稳定性、内隐性和广泛性的特点。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 教师的教育良心取决于教师职业道德修养和教师职业道德教育。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 教师公正是教育公正的核心内容。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 教师公正的核心是针对学生的公正。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任的义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对... | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 公平合理地评价和对待学生是教师公正的最基本的要求。 （ ） | 判断题 | 1.0 |