试卷题目构成
题目总数：18 题
分值合计：18.0 分
题型分布：
单选题 8 · 判断题 6 · 多选题 4
难度分布：
简单 14 · 中等 4
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 李老师认为：“我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。下列关于道德评价的说法中，错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | “己欲立而立人，己欲达而达人。”给教师的启示是，在对待同事和学生时要做到（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | （ ）体现的是教师应加强自我反思，并加以改正，是教师道德修养的根本方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 表示传统师德非常注重严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师职业道德修养的最终目的就是教师养成良好的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况、能为他们所接受的适度要求。... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 加强教师职业道德修养的基本原则有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 10 | 教师职业道德修养的任务包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 11 | 如何处理好教师与家长的关系，这不仅关系到教育的成败，关系到学生的未来，也是反映教师职业道德水准的关键所在，教师在与... | 多选题 | 1.0 |
| 12 | 严格考核管理是加强和改进师德建设的主要措施之一，其具体内容包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 13 | 教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 14 | 教师只要做好教学工作就可以，做研究是专家、学者的事情。( ) | 判断题 | 1.0 |
| 15 | 教育教学时，教师因感受到目标的实现而得到愉快和满足的道德情感是自豪感。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 16 | 师格高于人格是教师的道德人格区别于一般道德人格的特质所在。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 17 | “崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教... | 判断题 | 1.0 |
| 18 | 开拓创新精神是教师最重要的品质，也是教师做好教育工作的精神动力。（ ） | 判断题 | 1.0 |