试卷题目构成
题目总数：12 题
分值合计：12.0 分
题型分布：
单选题 6 · 多选题 4 · 判断题 2
难度分布：
简单 8 · 中等 4
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教师课堂语言礼仪的基本要求不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起他的注意，促使其重新专心听讲，这位教师运用... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列不属于教师课堂语言礼仪基本要求的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 教学语言的（ ）是指教学语言达到优美动听、引人入胜、给听者以美的感受和体验的效果。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 下列选择中，不属于教师的体态语言的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师“双目微眯，嘴角微翘，面露微笑”是表示（ ）的面势语，是教师在工作中的表情常态。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 各种教学体态语有助于加强教育感染力。面势语主要指面部表情，教师常用的面势语有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 8 | 一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下：“它不仅有柔和而流畅的外形，而且还具有丰富而深刻的内涵；圆，完美无缺，无... | 多选题 | 1.0 |
| 9 | 教师教态语言的类型分为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 10 | 对教师正确站姿的基本要求有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 11 | 课堂教学中，手势语是多种多样的，总体而言可以分为三类：象征性手势、会意性手势和指示性手势。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 12 | 教师讲课时，应当配以许多手势来强化讲课效果。（ ） | 判断题 | 1.0 |