试卷题目构成
题目总数：31 题
分值合计：31.0 分
题型分布：
单选题 31
难度分布：
简单 30 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教师设计历史课外书面作业时需要考虑的因素有（ ）。①要符合设定的教学目标 ②要有明确具体的要求③以训练学生的形象思... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 中国古代重视史书的编纂，史书的题材非常丰富。现行初中部编版历史题材借鉴的古代史书题材主要是 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 历史课程资源是指用于历史课程目标实现的各种因素的总和。历史教师在选择和利用历史课程资源时需要遵循的原则包括（ ）。... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | “通过这节课的学习，我们了解到中国古代政治制度的发展与变化。”这段话属于什么小结方式？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 学习的基本环节主要有预习、上课、复习、作业等方面，其中最关键的一环是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 从体裁角度，史料大致可以分为文献、实物、口传三种。下列史料兼具文献和口传两种属性的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 学生参与教学过程，在教师的指导下，通过进行相关教学活动主动学习知识和技能。上述内容属于学生学习策略中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 有 研究者认为 ： “教育目标的确立，可以调动教师和学生的主动性和积极性，并且具有持久的动力以实现目标。”由此可见... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 据历史记载，南京的明孝陵除了明太祖朱元璋的陵墓之外，还有12座臣子墓。由于长期没有发现12座臣子墓，人们多怀疑其真... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 李老师通过下表来讲授新航路开辟，这种教学方法是（ ）。 [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 中学历史教学顺利进行的基础条件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 历史课程资源无处不在，无时不有。下列属于物化的课程资源的是（ ）。①历史教材 ②历史音像资料③历史教师 ④信息技术... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 学习目标是以学生的“学”为中心而确立的目标。学习目标的要素包括（ ）。①行为主体 ②行为条件 ③行为表现 ④表现程度 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 某老师在《国共的十年对峙》-课的教学中使用《红军不怕远征难》导人新课，他运用了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三，掌握... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 李老师完成“三国鼎立”一课的教学后，在黑板上画出了以下结构示意图，对本课内容进行课堂小结，其主要作用是（ ）。 [... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 余老师讲到东晋南朝时期江南地区开发时板书内容如下。这种板书体现了（ ）。 [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 历史教学课件在教学中广泛使用，张老师讲到秦统一中国时，在课件中选用了秦始皇陵兵马俑的图片。张老师选取课件素材的原则... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 下面是某教师进行结课时的内容实录。该教师结课时釆用的方法是（ ）。教师：课堂的最后，我们现在可以尝试回答课前的思考... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 教学设计模式是一套程序化的步骤，教学设计包括哪四大基本要素（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 张老师在“秦的统一”一课教学结束后，布置学生撰写历史小论文《评价秦始皇》。该课后作业的主要功能不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 历史课堂教学的导入有很多方式和方法。从学生此前刚学过的知识入手，由已知向未知的导入方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 下列选项最适用于“专制主义中央集权”概念教学的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 20世纪80年代，国际学术界出现了“中国缺乏距今10万到3万年之间古人类活动遗址的考古发现，所以，不能构成否认东亚... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 《史记·殷本纪》记载：“契长而佐禹治水有功，封于商……”对上述史料看法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 历史教材包括教科书、教学图册、教师教学用书等。历史教科书（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 以下关于历史教育目标的世界性发展趋势表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 从功能上看，历史教学图册属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 刘老师在讲述宋代历史时说道：“我是北宋开封的一个富商，凭着自己的聪明才智，生意越做越红。我在开封开了一家很大的瓷器... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 在“近代科学之父——牛顿”一课教案中，教师计划通过请学生朗读《科学简史》中描述牛顿葬礼的文字，追问牛顿获此殊荣的原... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 最近，中共一大会址纪念馆为增补共产国际代表尼科尔斯基的照片费尽周折、假设寻找时发现了下列原始材料，能佐证他出席中共... | 单选题 | 1.0 |