试卷题目构成
题目总数：37 题
分值合计：37.0 分
题型分布：
单选题 27 · 多选题 6 · 判断题 4
难度分布：
简单 27 · 中等 10
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 在教学过程中老师的提问及总结的目的在于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》一课时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 以集体备课为主要形式，为突破重点难点寻找解决问题的方法，而进行的说课是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 根据教学内容的某种联系，按照一定顺序，反映教学主要内容的板书形式，这种板书的特征是能够显示出事情发生、发展过程，能... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 从板书的形象变化程度的角度看，板书有不同的表现形式，下图表示的板书属于（ ）。 [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教师在导入《呐喊（自序）》一文的学习时，先让学生猜鲁迅的作品：拜年（猜鲁迅的短篇小说名）——《祝福》；老家（猜鲁迅... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列选项中，对教学反思作用的描述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 某老师讲“分数”这一章节时，在黑板上一边写“分数的定义-分数的意义-分数的法则-分数的应用”，一边说道：“我们这节... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 教师课堂讲授言语是（ ）和独白言语的结合。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列不属于教案的基本形式的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | —般而言，教学导入三五分钟就要转入正题，有话则长，无话则短，三言两语，直截了当。这提示教师在进行教学导入时要（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 一般来说，讲课之前的板书，重在（ ），讲解完之后的板书，重在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 在小组交流学习过程中，老师巡视时发现有些小组是这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 课堂上，发现有学生在偷偷看手机，正在授课的教师突然提高声音：“这个问题会经常遇到，需要特别注意”。该教师应用的手段... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教师编写教案时应清楚学生通过这些内容的学习将获得的知识及能力，这要求教师编写教案时要明确（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | （ ）是最基本、最常用、最传统的一种板书形式，它以文字表述为主，归纳概念、理论要点，概括一节课的主要内容，体现教学... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 王老师在上《七步诗》一课前，先给学生详细介绍了这首诗为什么叫做《七步诗》，即讲述了曹植七步成诗的故事，这样导入方式... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 对于上课时主动思考，积极发言的学生，邹老师会对其投以肯定的目光。邹老师运用的技能是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 下面不属于教学语言艺术特点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 说课评价的主体不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 多媒体课件的制作要有利于教师的教和学生的学，这体现了多媒体课件设计的( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 常见的教案形式有( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 课堂导入的作用主要有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 课堂提问是教师通过问答，对话的形式来引导学生思考、探究、以获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。下列老师对提问方... | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 教师说课时应注意的问题有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 下列关于教师在课堂讲授时语言表达的要求，错误的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 教师的板书反映的是一节课的内容，它往往将所教授的材料浓缩成纲要的形式，并将难点、重点、要点、线索等有条理地呈现给学... | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 该老师使用的课堂导入方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 认识10以内的数字，会用数字表示物体的数量，属于幼儿园大班的教育内容。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 要取得良好的教学效果，教学导入需要遵循的原则不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 说课立足于“课”，侧重于“说”，说思路，讲依据，是对教案的重复。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 案例中的教师并没有直接告诉学生问题的答案，而是在提问后让学生思索片刻再接着讲，这体现了教学讲解的（ ）原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 教师设置问题情境，由讲解转入提问时，不需要任何过渡和铺垫，以便了解学生在无准备状态下回答问题的真实水平。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 表格式的教案特点，重点突出，使用方便。（ ） | 判断题 | 1.0 |