试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 25 · 判断题 7 · 简答题 7
难度分布：
简单 32 · 中等 7
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（ ）教学法中的重要内容之一。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 奥尔夫音乐教育体系所使用的乐器种类繁多，但大多数属于哪类乐器？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 柯达伊手势 [IMG:0] 表示（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列教育体系中，通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童先天音乐本能的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 奥尔夫体系教学法的教学方法主要是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 音乐教育家（ ）一直倡导创作、表演、欣赏三位一体的教学。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 以下教学手段属于柯达伊教学法首调唱名体系的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 音乐教学有很多方法，提倡用语言、声势和打击乐器来训练的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 柯达伊认为，进行音乐技能训练的理想工具是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 体现了“整体大于元素总和”的心理学原理的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在柯达伊的节奏读法中，“ta-m-ti”表示的节奏型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 达尔克罗兹教育中最有个性又最有成效的部分（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 柯达伊是哪个国家的？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 以下哪一项是节奏型 [IMG:0] 在柯达伊教学法中节奏读谱的正确读法？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 15 | （ ） 教育体系是通过 “元素性音乐”教育出发，开发儿童音乐本能。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（ ）中的重要内容之一。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | “音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育”，这里（ ）观点。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 律动教学法属于音乐教学过程中的哪种教学方法？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（ ）的培养有很大的贡献。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 瑞士达尔克罗兹创立了 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 主张学校音乐教育要牢固建立在民间音乐基础上的音乐教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 声势练习是（ ）音乐教育体系中重要的组成部分。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 在课堂上教学中杨老师运用了下面的手势来帮助学生识谱，提高学生的视唱能力，这一教学法是来源于（ ）。 [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 以下旋律，第 4 小节和第 8 小节对应的柯尔文手势是 （ ）。 [IMG:0] [IMG:1] [IMG:2] | 单选题 | 1.0 |
| 25 | （ ）的音乐教育体系中的元素性思想使音乐真正回归于人的本性的追求。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 高音谱号二线中的音在E大调中用首调唱名法来演唱，它的唱名是 。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 柯达伊音乐教育体系中采用的首调唱名体系，由节奏和唱名简记法，字母谱，手势和固定音名唱法，这五个方面共同构成。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 以“原本性音乐”教育观念为核心理念的国外音乐教学方法是 教学法。 | 简答题 | 1.0 |
| 29 | 柯达伊是著名的奥地利作曲家、民族理论家、音乐教育家。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 体态律动教学法的创始人是 。 | 简答题 | 1.0 |
| 31 | 综合音乐教学法是以探索和即兴创作为核心的 “发掘创造力”教学法。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 现代音乐教学实施中节奏音节的运用有效帮助了课堂教学中的准确的节奏读谱。在柯达伊节奏音节中四十六音节读作 。 | 简答题 | 1.0 |
| 33 | 铃木镇一的音乐教学理念是从学生主体出发，以节奏为基础。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 国际上著名的、影响广泛的三大音乐教育体系是奥尔夫教学法、柯达伊教学法和 教学法。 | 简答题 | 1.0 |
| 35 | 奥尔夫基本动作教学包含律动，舞蹈，戏剧表演，指挥和声势。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 达尔克洛兹教学法是由 、视唱练耳和即兴编创三个方面构成。 | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 奥尔夫创立了“体态律动学说”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 奥尔夫教学法的“原本性音乐”教育观念中强调原本的音乐绝不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈、 紧密结合在一起的。 | 简答题 | 1.0 |
| 39 | 铃木教学法是日本小提琴家、音乐教育家铃木镇一创立的音乐才能教育体系。（ ） | 判断题 | 1.0 |