试卷题目构成
题目总数：16 题
分值合计：16.0 分
题型分布：
单选题 9 · 判断题 5 · 多选题 2
难度分布：
简单 14 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 提出品德的关怀道德理论代表人物是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 各科教师都应该特别强调保护学生的视力，教育他们要保持正确的听讲、读书、写字姿势，不在（ ）看书、写字。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | （ ）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 美国社会心理学家莫顿·多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 年轻一代将文化知识传递给年长的一代的社会化是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 以下不属于同辈群体特征的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | “小学生经常表现出的帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让、甚至赞扬他人，使他人愉快等行为倾向”被称为（ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 著名心里学家勒温用 [IMG:0] 这一公式表达人的心理场景，这个公式里B.代表行为，f代表函数关系（也可称一项单... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 中学生人际交往的特点有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 11 | 人际冲突有不同的层次和类型。布瑞克和凯利区分了三个层次的冲突，分别是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 12 | 因为成年人有知识经验，所以儿童与成人交往比与同伴交往更有发展价值。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 13 | 容貌、体态、服饰、举止、风度等个人外在因素在人际情感中的作用以及在人际吸引中的作用是非常明显的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 14 | 人际冲突是一种人与人之间对立的状态。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 15 | 在正式群体中，行为因素起主导作用，调节着人际关系；在非正式群体中，情感因素起主导作用，制约着人际关系的亲疏及稳定持... | 判断题 | 1.0 |
| 16 | 学生通过小组讨论的方式来解决学习中遇到的问题，这属于单向交往。（ ） | 判断题 | 1.0 |