试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 某一学校于年初进行了扩校重组，重新组成的班级里有一部分学生来自郊区的农民工子弟小学，班主任王老师认为这些学生基础和... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 小明希望自己学理科，以后能成为一个科学家，但是班主任劝他说：“你数学比较差，以后物理、化学也很难学好，应该选择文科... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 班主任刘老师观察到班上的小兰经常利用课余时间坐在位置上安静地画画。一天，刘老师与小兰交流时，小兰流露出长大想当插画... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 小阳是这学期刚转过来的学生，因为到了新环境不适应，慢慢地对学习有了抵触情绪，导致学习成绩一路下滑。班主任了解到小阳... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 全面发展指人的体力和智力的充分发展，唯一方法是教育与生产劳动相结合。下列关于全面发展的说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 中国有一句古话叫：“3岁看大，7岁看老”。陈老师不赞同这个观点，他认为作为一名教师不应当根据学生目前的状态就轻易判... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”这句话隐含的学生观不包括... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 语文老师在阅读教学时，总是期待丰富多彩的答案，鼓励学生多发出点与众不同的“声音”，尊重学生的个体差异，使得每个学生... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 小凡从小就喜欢天文学，长大后想当天文学家。数学老师对他说：“你现在学习数学就这么费劲，将来学的数学知识会更难，老师... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 由于每个学生遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，因而形成了个人独特的“心理世界”，他们在兴趣、爱好、动机... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多。因此，老师不必刻意去追求学生如何发展，而是遵循人才成长规律，是小草就让... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 物理老师对王明说：“你物理这么差，不可能学理科，只能学文科。”物理老师的说法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 植物基本上都是先发芽，再开花，后结果，而人的发展也是，要先会站立，再会走，后学会跑。这些动作的先后都是不能改变和调... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 瑞瑞励志当一名画家，可遗憾的是他并没有画画天赋。有一次，老师让大家画自己心目中最崇敬的人，他却画的人不像人，动物不... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 大家经常评价新入职的小米，“智商很高，情商却有点低。”这说明人的身心发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 青春期是人体迅速生长发育的关键时期，在这个时期的学生身高、体重已经达到较高的水平，但是骨化水平还远远没有完成。这符... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | “只有那些始终不忘记自己也曾经是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”这句话要求老师要认识到（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 该地区的做法保证了（ ）。 [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 月月是一个失去视力的孩子，但是王老师通过与月月的接触发现，月月对于音乐的感受力非常强，于是鼓励月月父母送月月去学钢... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 某校教师运用“学习有意思”的教学宗旨，针对班级内调皮不学习的“差生”不是一味地批评或放弃，而是积极吸引“差生”学习... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 体育生小达为了冲刺北京体育大学，每天埋头苦学。某一次向物理老师请教问题时，物理老师说：“你一个学体育的，这些问题给... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 初一严老师在开学第一课上说：“大家上课一定要认真听讲，老师如何要求，大家就如何执行，不能违背老师的意愿，这样才能顺... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 敏敏非常喜欢画画，她长大后的梦想是成为一名画家，于是她希望能以艺术生的身份考入中国美院，但是陈老师非常反对敏敏的想... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 活泼开朗的明明是土生土长的蒙古族少年，由于从小说蒙语，刚刚入学的他对于汉语教学还有些不适应，从而厌倦学习，上课总是... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 人的心理发展是由形象思维到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，从无意注意到有意注意，从喜怒哀乐等原始情绪到心境、激情与... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 某校在初三年级实行两张课程表，一张公开的应对检查，一张不公开的实际执行，以提高升学率。对于该校做法，正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 小武是一个特别贪玩的孩子，小武的父母认为小武不是学习的料，想让小武辍学回家卖豆芽补贴家用。但是，班主任李老师却认为... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 下列选项中，教师忽视学生是独立意义主体的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | “十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | “教学”和“用药”其实有异曲同工之妙。药有儿童、成人之分，医生开药方时，不得混用；教师更是不得混淆成人与孩子之间的... | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 从小就很胖的红红有一个当舞蹈演员的梦想，然而小学和初中的老师都告诉她，这么胖不可能当舞蹈演员。老师们的说法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的... | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 李老师坚持写“作业札记”， 其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变... | 单选题 | 1.0 |