试卷题目构成
题目总数：36 题
分值合计：36.0 分
题型分布：
单选题 36
难度分布：
简单 36
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教育活动可传播和普及科学文化知识，随着科学文化知识用于生产机器在生产中的使用、推广与革新，以及生产过程的电气化、自... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 一个社会中大、中、小学的比例关系，普通中学与职业中学的比例关系，全日制学校与社会教育的比例关系，高等学校中不同层次... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 随着最近几年的工业信息化的发展，对技能型人才的需要是越来越大。当前我国的技术工种的人才越发的缺乏，所以国家现在特别... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 教育能够把潜在劳动力转换为现实劳动力，体现教育的（ ）功能? | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 近日，某贫困地区花费7.1亿建立豪华中学的新闻登上了热搜榜单，引发人们的热议。网友小李在评论中说：“这个地方201... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 小君和他的几个同学高中毕业后因未能考上大学而外出打工，可他们无奈地发现只有一些费力气且赚钱少的工作愿意雇用他们，于... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 马克思提出：“要改变一般人的本性，使他获得一定劳动的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 教育培养创造性人才，并把他们输送到社会的各行各业，使他们胜任自己的各项工作。这体现了教育的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教育发展水平的最终决定性因素（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 决定教育事业发展的规模和速度的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 战后，日本进行了一次全面教育改革：全民普及教育、重视理工科教育、加速培养科技人才等举措。由于教育的迅速普及与发展，... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 通过 “汉语桥”活动的举办，国内高校与美国高校以互派交换生的形式，加深了学生对他国文化的了解。这说明教育可以（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教育的神奇和伟大之处，一方面体现在可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力，更可以使劳动力得到全面发展。... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教育对经济发展存在一定的反作用，其主要表现不包含（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 蒸汽机时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上教育... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教育性质的最终决定因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 生产力发展水平决定着（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 政治经济制度对于教育的影响主要体现在（ ）。①政治经济制度决定教育的领导权②政治经济制度决定着受教育的权利和程度③... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 下列对教育与政治经济制度关系表述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 影响和制约着教学组织形式、教学手段和教学方法的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 校园文化的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 教育对生产力的促进作用，主要表现为：教育再生产劳动力及（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | “建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 下列关于生产力发展对教育制约的说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 学校文化的核心部分是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 列宁曾经说过：“文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见、而没有... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 在我国，高等学校被作为科学研究的主要基地，出现了建立教学、科研、生产联合体的趋势。这一现象体现了教育具有发展科学、... | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等，到16世纪增加了地理和力学，17世纪又增加代数、三角、物理和化学等。这... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 教育结构的变化是由（ ）制约的。 | 单选题 | 1.0 |