试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 对儿童、青少年的成长发展起主导作用的因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 乡村教师张老师坚持用教育感化学生，认为每一位学生能否成才的关键在于他们获得什么样的教育。可见，张老师与以下哪位教育... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 李老师在教学工作中会把关注学生作为重点。积极了解学生不同的特点，有的放矢地进行教育，使得每一个学生都能得到最大的发... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列选项中，不能体现内因在个体身心发展中的作用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | “唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 下列关于影响人身心发展的因素与地位，表述有误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 盲人一般听觉敏感，这是因为人的身心发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列说法中，不符合内发论的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 有的人在逆境中奋起，有的人在逆境中消沉；有的人在顺境中如鱼得水；有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。这体现了教育的（ ）功能。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 作为有目的地培养人的社会实践活动，教育有许多不同的形态，其中组织最严密、内容最系统的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 教育应把握儿童发展的“关键期”，体现了个体身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | “人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | “使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 下列属于“外铄论”的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 英语老师在教语法时，先教简单句的结构，等同学们掌握了如何分析简单句之后，再讲复合句。这根据的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 在教育的过程中幼儿园阶段最主要的任务是促进学生的健康发展，小学阶段最主要的任务就是学习三基能力（读、写、算），中学... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 为人的身心发展提供可能性的个体身心发展因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 某中学进行体能测试，规定男生的测试距离为1000米，女生为800米。这种做法适应了学生身心发展的哪一特点？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 下列影响人身心发展的因素与典故蕴含的道理对应不正确的选项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明（ ）因素对个体发展的影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 张老师刚接手这个班时，班风较差，有些男孩子晚上还在网吧过夜。张老师采取了一个不是办法的办法：把行李搬进男生宿舍，和... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 在学习数学时，我们通常先认识数字、再学习加减乘除，再学习混合运算。这体现了儿童个体身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 青少年个体身心发展的“顺序性”要求在教育过程中必须做到（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 正在粉笔教师学习教师资格证的小王浏览网页时，发现某不知名网站上关于个体身心发展规律的相关复习内容有一定错误，这条错... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 下列关于人的发展，表述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | “走班”并没有打破原有的行政班，只是在学习某些文化课的时候，按学生自己学习的程度到不同的班去上课。“走班”符合学生... | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 我国《未成年人保护法》规定，中小学校园周边不得设置不适宜未成年人活动的营业性歌舞娱乐场所。这体现了（ ）对人的重要影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 近日，一名初三男生报警称：母亲晚上总是玩手机、看电视，影响自己休息和学习，为此多次和母亲发生争执，希望民警到现场帮... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | “人生百年，立于幼学”说明了（ ）对人的发展的影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 下列教育主张中，符合教育“外铄论”的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 荀子提出“人之性恶，其善者伪也”、“化性而起伪”是（ ）的观点。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | “儿童心理的发展过程乃是儿童内部素质向着自己的目的有节奏的运动过程。”下列观点中与此不相符的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差... | 单选题 | 1.0 |