试卷题目构成
题目总数：30 题
分值合计：30.0 分
题型分布：
单选题 30
难度分布：
简单 30
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 双轨学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术型”，另一轨是“职业型”，以下关于这种学制形成方式的描述中，正... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 学校教育制度是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的（ ）以及它们之间的关系。①性质②任务③目的④入... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列选项不属于现代学制的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 在我国第一个具有资产主义性质的近代学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 为了兼顾公平与效益，我们国家现行的学制是从（ ）发展而来的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 中考成绩出来后，萌萌发现要和班里的同学来次“大别离”了。一部分同学和萌萌一样考入了普通高中，一部分同学去了职业中专... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 有人说：“一个国家的学制，都有它建立和发展的过程，只要适应其本国学制发展的历史就可以了。”该说法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | “教育不应再限于学校围墙之内”体现了（ ）教育理念。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 英国的学制中有显著的“双轨制”特征，这表明了学制受（ ）影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 教育制度的发展经历了一个什么样的过程?（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 以贵族阶层为基础的学校系统和以平民阶层为基础的学校系统互不沟通，但同时并存的学制类型属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 终身教育引发了教育内容和师生关系的革新，促进了教育社会化和学习型社会的建立，（ ）的发表标志着终身教育思想的概念化... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 施行双轨制的以（ ）为代表。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 美国学制类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | （ ）清政府颁布《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 一个国家各级各类学校的系统被称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | “教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 下列不属于形式化教育阶段的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 我国现有的学制是从（ ）发展而来的分支型学制。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 20世纪以来，学校教育制度以单轨制为代表的国家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 通常把一个国家各级机关各类学校的体系称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 中国科技大学设置了少年班，说明有很多孩子智力超常，跳级进入大学，这说明学制的制定是受（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 主张“教育不应再限于学校的围墙之内”，每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路，其理想是要构... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 我国近代第一个颁布的学制是（ ）年的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |