试卷题目构成
题目总数：37 题
分值合计：37.0 分
题型分布：
单选题 37
难度分布：
简单 37
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 实用主义教育流派所持观点是教育无目的论，其代表人物是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | “人之性恶，需教之，否则必危害他人”体现了教育目的价值取向中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的的... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 十八届三中全会提出教育的综合实践改革，针对两个具体领域的教育问题提出改进目标。这两个教育领域是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性智能、学识”，并要外化出去。这反映了... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 以下属于社会本位目的论观点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 我们国家提倡从小学到高中开设综合实践课程，培养学生的动手能力，是因为劳动技术教育在我国全面发展的教育中处于（ ）地位。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列关于教育目的的层次，从抽象到具体进行排列的顺序是（ ）。①培养目标②教学目标③教育目的④课程目标 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列各项描述中所对应的“它”，按照从抽象到具体的正确排序是（ ）。①它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 中国春秋战国时期的荀况认为，教育不应从人的本性而应从“礼”这种社会需要出发，并据此来改变人的本性。荀子的观点支持的... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 广义的教育目的是指对教育活动具有导向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分，下列... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，素质教育时代特征的核心是培养学生具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 当前素质教育的核心是培养学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 学校的办学质量以及学生的发展质量如何，可以有许多标准来衡量，但根本标准乃是教育目的，这表明教育目的具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 《学记》里记载着这样两句话“古之王者，建国君民，教学为先”和“君子欲化民成俗，其必由学”对这两句话理解正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 第十三届全国运动会开幕之际，习近平总书记指出，“把握体育强国梦与中国梦息息相关的定位，把体育事业融入实现‘两个一百... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教育目的可以发挥（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教育的最高目的是培养治国的哲学家，这体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 关于我国教育目的精神实质的表述，下列观点不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是什么？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | “公民教育的目的是培养德才兼备的具有理性的人，维护城邦稳定有序。”持这种观点的人，在教育目的上主张（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 各级各类学校的培养目标属于教育目的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 在教育目的的价值取向上，主张“教育是为了使人增长智慧发展才干；生活更加充实幸福”的观点属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 一般而言教育目的可划分为四个层级，其中学校培养目标属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 我国现阶段的教育目的指出，教育应培养（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | “教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 开展教育工作首先需要（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 雷雷认为求知的过程才是最重要的，而不是为了谋求美好的未来，说明雷雷持有（ ）的观点。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 人们经常说教育的目的是培养对社会有用的人。那什么是有用的人？其实就是在每一职业、身份、位置上都能创造价值、对社会有... | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 教育活动的出发点和归宿是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 教育目的即教育欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 教育的质的规定性主要体现在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |