试卷题目构成
题目总数：15 题
分值合计：15.0 分
题型分布：
单选题 15
难度分布：
简单 15
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 普通中小学经常组织诸如生物、物理航模等兴趣小组，是为了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 我国新一轮课程改革把“研究性学习”作为国家基础教育课程设置计划中的一种课程类型。研究性学习课程就其主要性质而言是一... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 小度老师根据教材安排和课标要求，将上课安排写成了教案以供自己理解。按照美国学者古德莱德的课程层次理论分类，小度老师... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 学科课程主张分科设置课程，这与（ ）理论的观点相符。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 从（ ）角度，可以把课程规划分为国家课程、地方课程和学校课程。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 安溪县某小学教师根据当地茶文化编写了教材《安溪的茶》，并从学生的兴趣和需要出发开设课程，从“茶历史、茶知识、茶文化... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 我国中小学开设的语、数、外等课程属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 欧洲中世纪工业革命后以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 杜威所言的“附带学习”即课程计划中未规定而又确实对学生产生一定影响的课程，这种“附带学习”主要属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 思想品德课上，老师给同学们播放全国道德模范的视频，让大家体会道德模范的高尚品德和乐于奉献的精神。这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 李老师跟校长建议：“现在每个学生的发展特点以及发展方向都不同，他们有着不同的兴趣爱好，因此，为了学生的个性发展，我... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列观点不属于儿童中心课程理论的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 校风、教风和学风是学校文化的重要组成部分，就课程类型而言，它们应该属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |