试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 39
难度分布：
简单 39
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 由国家教育部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种组织形式是... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列属于课程计划的基本内容的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 某教师认为准备一堂课关注预期效果固然重要，但更应该从整堂课的实际出发，关注学生在本节课中真正掌握到的知识。因此，这... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 某市教研组在研讨地方课程的教材内容编写时，提出“既要考虑地方特色，还要着重考虑学生的身心发展特点以及他们的兴趣”。... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 学校课程与教学活动的基本依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列关于课程标准表述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 语文课程的内容安排是按照拼音——组词——造句的学习顺序；数学课程的内容为先学习加减、后学习乘除。两个科目都强调学习... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，他主张课程评价中（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 泰勒在目标模式中提出了关于课程编制的四个问题。他认为其中最关键的一步是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 关于课程标准，下列表述有误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下列关于课程计划的说法中，表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 设计课程内容时，将知识本身的逻辑结构展开呈现在教科书中，同时各种知识在内容上均不重复。这种课程内容的组织形式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 学校组织教育和教学工作的重要依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 下列关于课程内容的设计说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | （ ）是教师进行教学的依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学业成绩的检查和评定提供了基本材料。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 课程标准是（ ）的基本纲领性文件。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 学校教学工作中的“学科设置与安排”体现于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 下列属于由国家颁布的课程基本规范和质量要求的纲领性文件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 泰勒概括的泰勒原理的核心环节是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 教师进行教学的主要依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 教师备课和上课的主要依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 下列选项中，不属于课程计划内容的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排的指导性文件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | “评价是一个确定实际发生的行为变化的程度的过程。评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 新课改中国家首次颁布的义务教育阶段17个学科的18种课程标准，大致包括前言、课程目标、（ ）、实施建议、术语解释等... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 我国现行的初中历史课程，是按照古今中外的顺序，从初一到初三先后学习中国历史和世界历史。这种课程的组织形式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 某中学数学老师打算一节课讲五道应用题，但是由于学生接受较快，下课的时候一共讲了八道应用题。课后王老师询问同学们的感... | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 教育要根据学生身心发展的规律，学生的兴趣、需要和经验背景等来组织课程内容。这种组织方式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 学校举办教师公开课年终评比大赛，王老师在众多优秀教师中脱颖而出。主要原因是王老师通过和学生积极的互动，运用多种教学... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 目标游离评价模式是（ ）1967年提出的。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 认为课程评价的重点应从“课程设计预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，课程评价的指向不应该只是课程计划满足的程度... | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 备课和上课的主要依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 某小学数学教材中，一年级下册出现了有关用符号进行记录的统计知识，二年级上册同样也出现了有关用符号进行记录的统计知识... | 单选题 | 1.0 |