试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 39
难度分布：
简单 38 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教学过程中，教师的主导作用主要体现在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。对这句话解释最确切的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 教学是教师把知识、技能传授给学生的过程，这其中既有教师的讲授，也有学生的学习和师生之间的互动，在教学的进程中，其中... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 学生通过课本，就能学会元素周期表的相关知识，这表明教学活动具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教育是科学知识再生产的最有效形式，例如学生一节课就学会计算长方形的周长和面积。这体现了教学的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系理解正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 教师引导学生通过清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象观念提供感性知识和基础并发展学生相应的能力的阶段，属于教学过程的... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 学生学习间接经验的基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | “再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 某校物理老师平时很喜欢音乐，希望将其融入教学。于是，在课堂上，他用烧杯演奏了《小星星》，大大活跃了课堂气氛，在成功... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 在教学过程中的基本阶段，居于中心环节的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 列宁指出，“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力”。这句话阐明了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 学生在教育过程中（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 小强自学吉他许久，但一直不得其法，少有长进。妈妈请了一位专业吉他老师帮他指导后，小强的弹奏技术突飞猛进。这说明教学... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 居里夫人发现、提炼“镭”经过无数个漫长的黑夜，经历了无数的困难险阻，而现在的学生却仅仅需要十几分钟就了解、掌握“镭... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | （ ）是教学过程的中心环节。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | “教师是舵手，学生是船”这句话不符合（ ）的教学过程基本规律。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 小明通过本单元的学习，虽然长这么大从没有出过国但也清楚地记住了非洲的和欧洲不同的地形地貌和独特的气候环境特征。这主... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 教学过程中的首要条件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 教学从本质上说是一种（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 教学从本质上讲是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 教学过程是一种特殊的认识过程。下列关于其特殊性的具体表现中，错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 在教学过程中，某些老师重视知识与技能的传授，忽视情感态度与价值观的落实。这些老师的做法违背了教学过程的（ ）规律。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 王老师常教育学生“积懒成笨”，意思是一直懒惰地不去学习知识，智力水平也会下降。这说明，掌握知识是发展能力的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 教学过程是以认识过程为基础（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 教学过程的中心环节是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 在教学过程中，教师既要传授书本知识，同时又要对学生的品德进行培养，促进学生的人格的健全发展。这说明教学过程具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 曾经有这样一则博人眼球的新闻：某名牌大学的大一新生，带父母上学，其原因是需要父母帮忙洗衣服、收拾卫生、做饭。看到这... | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 有人把教学中知识的掌握和智力的发展关系比喻为“杠杆原理”，即智力发展作为动力臂，掌握知识是要举起的重物，教学作为支... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有的特... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 有学者指出，“我想不到有任何无教学的教育，正好在相反方向，我不承认有任何无教育的教学”，这说明教学过程是具有（ ）特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 教学的发展性规律是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 唐代文学家柳宗元的作品《种树郭橐驼传》中描述了种树经验“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”此前... | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 下列选项中，对双边性规律准确表述的句子是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |