试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 39
难度分布：
简单 38 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 为了加深同学们对人体的骨骼与肌肉的了解，生物老师上课时带来了一个人体模型。这种做法属于直观教学中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 学生在老师的指导下，在实验室中使用仪器制作氢气，这种教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 化学老师在讲解分子式相关知识的时候，用屠呦呦发现青蒿素（ [IMG:0] ）的故事导入课程主题，使学生在学习到分子... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 某地高校为有效遏制餐饮浪费现象，加强节俭教育。把课堂搬到田间地头，让学生亲眼看到粮食收割的过程，听一听农民对于粮食... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。上述情况属于下列哪一种教学方法？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师根据教学任务要求，指导学生在课内或课外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在教学中，刘老师经常引导学生通过观察所学事物的图像，或用语言形象地描绘所学对象，帮助学生形成有关事物具体而清晰的表... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 陈老师在讲“二氧化碳的性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分它们呢？... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 讲授法是运用最多、最广泛是教学方法。确保讲授质量的首要条件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。张老师采用的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 为了解释“淀粉遇到碘会变蓝色”这一化学反应，柳老师把课堂搬到了实验室。在柳老师的指导下，学生通过自己亲手的操作，利... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 能够短时间内传递大量的知识，但是无法有效的调动学生的主体性的教学方法不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 教师把实物教具呈示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识的方法，叫做（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 作为省级优秀教师的刘老师，在教学的过程中总是通过各种方式让学生直接感知学习对象，刘老师认为只有这样学生才能更好的掌... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 钱老师在教数学的时候，把橙子一一摆开，给学生直观的认识，这是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 物理老师在第一次上课时，以“有趣的物理实验”为题，为学生们展示了一系列物理实验，以此调动学生对物理的学习兴趣。这节... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 历史老师在讲授“新中国的建立”一课时，给学生播放了电影《建国大业》的片段。这种直观教学方式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 张老师在讲《少年闰土》这篇课文时，让学生各抒己见，谈谈少年的闰土和中年的闰土相比发生了哪些变化。张老师运用的教学方... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 伟大的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 小学生在教师指导下应用理论知识完成一定的操作，并形成一定的技能技巧，这种教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 物理老师李老师为学生准备蜡烛、小孔屏和毛玻璃屏等教具，让学生自己动手操作，了解“小孔成像”的原理。李老师采用的教学... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 在现代教学理论中，教学方法指的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善，相互切磋。”这就启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 教师教学时，不仅根据知识的逻辑顺序进行教学，更要关注学生认识发展的顺序。这就要求教师在教学中必须要遵守（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 语言知识属于程序性知识。因此英语教学的基本方法应为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 课堂上，语文老师在讲授《答司马谏议书》一课时，引导学生围绕王安石和司马光对变法的不同观点，发表自己的见解，从而得出... | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 需要学生具备一定基础知识，理解能力和独立思考的能力，更适合高年级使用的教学方法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 初一（7）班的学生都非常喜欢上地理课，因此每次上课前，地理老师都会通过小案例给学生提出问题，让学生思考并回答，然后... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 张老师在讲完“体积与容积”后，要求学生回家测量计算自家冰箱、洗衣机的体积，这种教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 教师用自己做示范性的实验来说明和传授知识的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 生物课上，陈老师用买回来的几条鱼做解剖，边解剖边讲解，学生兴趣盎然，很快掌握了鲫鱼与鲤鱼的理论区别，陈老师采用的教... | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 乌申斯基强调：“空洞的、毫无根据的理论是一点用处也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”这启示我们教学要遵... | 单选题 | 1.0 |