试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 无预定目的，又无需意志努力的注意是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香。”这是感觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 当教室里一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起学生的注意。这是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引。这种心理现象是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 儿童离开了玩具就不会玩游戏，说明其思维方式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 盲人可以借助自己的触觉来代替自己的视觉，这是感觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 教师在制作课件时，一般不会将字设置得过大或过小，这是运用了感知规律中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 小明工作三年后再次回到母校，对大学校园的每一处花草都有熟悉之感，这属于记忆过程中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为30米，20米，10米，5米变化的时候，观察者依然能感觉到他的大小是... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 小明正在津津有味地阅读一本课外书，没有听到上课铃声，从注意的角度看，维系小明心理活动的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 在思政课上选择社会热点问题的报道材料进行讨论，这是训练（ ）的好方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 王老师在课堂上总是能“hold住全场”，全班学生的一举一动都逃不过王老师的眼睛。这体现了王老师注意的哪项品质？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 注意的稳定性是注意品质的哪种特性？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多。这种现象是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 记忆的（ ）是指在需要的时候能够迅速地回忆起储存在大脑中的知识、经验的品质。其具体表现为出口成章、对答如流、一挥而就等。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 在一些内容相对枯燥难度较大的科目学习中，使学生了解知识掌握后的功用和社会价值，引起他们对学习结果的间接兴趣。这种间... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教师正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，同学们不由自主地转头去看这位学生，这种现象属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 注意的稳定性是注意品质的哪种特性（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 在回忆一件事情的过程中，明明是知道这件事情的，但就是回忆不起来，这种现象属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 小新通过看媛媛的绘画作品，发现媛媛把红色的花朵涂成绿色，把太阳涂成绿色，推断出媛媛要么没有红色的彩笔，要么偏爱绿色... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 学生打完电话后马上就忘记电话号码。这种记忆是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | （ ）是客观事物间接的、概括的反映，它能反映的是客观事物共同的、本质的属性和内在联系。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 王明上完语文课后，久久沉浸在语文课上讲的文学作品中，在下节的数学课上仍然回味语文课的内容，不能集中精神听课，出现问... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | “窥一斑而知全豹”是知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 当观察到学生在课上聊天时，李老师忽然停止了讲课，会引起学生的注意。这是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 教师指导学生在修改错题时，要用红色的笔修改，这是为了引起学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 许多同学每逢重大考试时，容易表现出失眠、精神高度紧张、手心出汗，进考场前所学的内容几乎忘记。可解释此现象的理论是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 事先预定目的、不需要付出意志努力的注意是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的反映是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 日常生活中，我们上网搜东西、看电影、打台球等的注意是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 上课时，外面传来了一阵悦耳的音乐声，但小宇明白学习的重要性，于是他迫使自己把注意力集中在听课上。小宇这时的注意属于... | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 学生掌握了合并同类项的法则，并能熟练运用法则进行合并同类项的运算，表明学生的思维具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | “万绿丛中一点红”，“红“很容易被人们区分出来，这种知觉特性是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 在电视剧里，男主角会在茫茫人海中一眼就看到女主角，这是注意的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |