试卷题目构成
题目总数：36 题
分值合计：36.0 分
题型分布：
单选题 36
难度分布：
简单 35 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 丁老师正在上课，突然有人敲门，这时学生都不由自主地将目光转向门口。学生的这种注意属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 一杯糖水，只有添加5克糖以上时，小红才能感受到甜度的区别。这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 在无意义材料的记忆中，（ ）是造成大量遗忘的重要原因之一。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 一题多解属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 信息时代，教师要善于利用现代教育技术使教学内容以动态的方式展现在学生面前，以增强感知效果，这利用了感知规律中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 某综艺节目将经典流行歌曲以单音色旋律的方式演绎，需要选手正确回答出这些歌曲的名字。这利用了知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 一切高级心理活动产生的基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 人类认识过程的开端是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果，这是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 下列感觉类型中，没有适应现象的感觉是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 人们偶然看到天上的白云，会下意识的脱口说出它像棉絮、小山等。这种是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 一段长的学习材料，往往中间部分的记忆效果差。这是由于（ ）造成的。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 学习困难学生的记忆方面的最大障碍集中在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 如果你站在大桥上看桥下急速的流水，一会儿之后，你就会感觉到桥在动，这种现象心理学称之为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 比利时的物理学家约瑟夫 • 普拉托做过这样一个实验，在一个圆盘分成的各个扇形平面上，依次画上各不相同但又相互联系着... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 英语考试中的完形填空题，要求学生结合下文的情景及已有知识填空，这里所反映的知觉特征是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 下列特点不属于发散思维的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 人们看电影，电影拷贝上的一幅幅画面是不动的，而人们看到的却是连贯的动作以及活动的场景，这是运用了（ ）的心理学原理。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 教师制作教学课件，字体不宜过小，这是运用感知规律中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 高中生在知觉过程中，将知觉对象从背景中迅速选择出来的特征，是知觉（ ）的反映。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 记忆的（ ）是指在需要的时候能够迅速地回忆起储存在大脑中的知识、经验的品质。具体表现为出口成章、对答如流、一挥而就等。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ ）的影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 既服从当前任务要求，又可以节省意志努力的注意类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 视觉的明适应是感受性（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 在暗室里，如果你点燃一支熏香，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动，这就是（ ）现象。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 我们在解数学题时，通常是根据已知条件朝着目标方向进行分析与综合，最后寻求到答案，这种解决问题的思维方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 在记忆一篇长文章时，开头和结尾容易记，中间部分容易忘，原因是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 研究者认为创造性思维的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | （ ）也称储存，指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 复习旧知以学习新知，这是对知觉的（ ）利用。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 在对事物的知觉中，需要有以往经验知识为基础的理解，以便对知觉的对象作出最佳解释，说明知觉的这一特性叫（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 学生正在教室里学习，教室外突然传来阵阵音乐声，学生们不由自主地探头观看或侧耳倾听，这种现象属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |