试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 小景在物理课中学习了热胀冷缩的原理后，便明白夏天不能将自行车胎的气打的很满的原理。这种迁移属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 为了让学生识记教学原则，粉笔教师编出了“冯巩找阴凉，寻思理直发”的口诀。这运用了学习策略中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在贾德的“水下打靶”中，学生们对水中不同深度的靶子能够很快做出调整和适应，从而提高打靶成绩的关键是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 赵老师是五年级（1）班的数学老师，他每次上课前，都会先引导学生复习上节课学过的相关旧知识再教授新知识。赵老师这种教... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 量杯实验是（ ）影响迁移的一个典型例证。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 数学课上，白老师要求学生总结本次考试的错题本，做好错题总结笔记。该教师要求的这种学习策略是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 下列有关学习迁移的说法，不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 敏敏数学考试总是得不到高分，回家以后对妈妈说：“妈妈，我是不是没有数学天分，所以数学才学不好。”敏敏的这种归因属于... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 个体把已经学到的经验应用到在内容难度、复杂程度和概括层次上类似的其他情境中，这种学习迁移属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 贾德的“水下打靶实验”说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 小学三年级的文文，发现哥哥的试卷上有一题是“50-100=”，他一直认为这道题是错误的。但当文文学习了负数后，明白... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 当学完单词ball（球）之后，再学习football（足球）时，产生的迁移叫（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 美术老师以一些圆、直线、三角等几何图形元素，让孩子们发挥想象，通过联系生活中的实物，画出小鸡、汽车、水果等。这种迁... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 小红习惯在考试时通过看表来调整自己的做题速度以及掌控时间的进度，她的这种习惯属于对（ ）的运用。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 某年级组长在一次月考改卷中，边改边说：“看得出来有些学生还是很努力的，但是题目难度还是超出了他们的能力，改卷分数可... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 为了方便记忆，小说迷曾经把金庸的作品《飞狐外传》《雪山飞狐》《连城诀》《天龙八部》《射雕英雄传》等十四部小说书名的... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 小红从小就特别羡慕“别人的孩子”，因为严厉的母亲总是会责问小红为什么不像“别人的孩子”那么优秀，长时间下来，小红从... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 为了能以信息技术特长生的身份挤进重点高中，某市初三学生纷纷报班学习创客，从而掀起创客教育的一股热潮。这种学习动机属... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 小竹在备考司法考试时，会将重要的法条以不同颜色进行标注，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 小娴在学习近代史的时候，发现运用思维导图的方法，把知识点都串联起来可以更加系统的掌握。小娴把这种学习方法也用在其他... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 各种经验内部及其不同经验之间相互影响，通过（ ），各种经验得以沟通，得以整合。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。下列选项中，不属于影响学习迁移的因素的是... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 学习立体图形的时候，首先学习立体图形的概念，再去学习正方体、长方体、球等具体的立体图形。这种迁移属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 下列人物与其观点对应关系错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 桑代克和伍德沃斯提出的（ ）是对形式训练说的一种挑战。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 4岁的小颖在幼儿园经常去帮助其他小朋友，是为了想得到老师的表扬。根据奥苏贝尔成就动机的分类，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 小龙同学平时学习过于懒散，每次考试他都存在侥幸心理，总是寄希望于猜、蒙答案。对于每次考试，他总说是因为运气不好，所... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 小石努力学习，是为了提高自己的学习成绩，获得别人的尊重。根据奥苏贝尔成就动机的分类，小石的这种学习动机是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 在接触到物理课以后，小郑觉得物理知识很有意思，渴望了解更多的物理知识，于是在物理的学习上十分努力。根据奥苏贝尔的相... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 在桐桐的眼里，努力学习数学不是因为对数学有极大的兴趣，也不是因为想掌握数学知识，提高能力，而是为了得到父母的赞赏，... | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 体现了垂直迁移的具体事例是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | “为中华之崛起而读书”体现的动机属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 我国的大部分小学在一年级不开设英语的字母和单词读写课，而主要以“听、说”的方式学习英语。这样的做法主要是为了避免先... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 为了记忆“whistle”这个单词，小明根据单词发音编了一句口诀“吹哨的男人猥琐”。此处小明使用的策略是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 形式训练说的心理学基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 丽丽自幼学习舞蹈，她十分擅长将民族舞蹈融入现代舞蹈动作中，现在已经是著名的编舞老师。从学习迁移的角度看，丽丽的编舞... | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 李利今天新学习了20个英文单词放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |