试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 38 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 有抽象逻辑思维，能完成钟摆实验是认知发展阶段的哪个阶段？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 小婷简直就是一个“小旋风”，每次老师提问问题，她都能根据几个线索很快的速度形成自己的观点，做出回答。小婷的认知风格... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列方法中，最适合场独立型的学生的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 小明能够越来越多地使用符号来表示外面的世界，如用“猫”“狗”来代表真正的猫和狗。小明现在属于皮亚杰认知发展阶段理论... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 妈妈将容器里的奶倒进制作雪糕的模具里，可可觉得原来的奶变少了，乐乐则说“倒进模具里的奶还是原来容器里的奶”。由此可... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 两瓶500ml的可乐因瓶身的设计原因，一瓶看着比较高，一瓶看着比较矮。此时，卓卓会选择较高的那一瓶可乐，因为卓卓认... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 动手做的学习方式适合认知发展处于（ ）阶段的儿童。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | （ ）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 一般来说，偏爱自然科学且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（ ）认知风格。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 根据皮亚杰的理论，能够解决“8乘以4等于32”这个问题的儿童属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高？”的问题，但却无法回答诸如“若... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 根据皮亚杰的认知发展理论，自我中心性的特点出现在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 维果斯基是前苏联的心理学家，“文化—历史”理论的创始人。下列不属于维果斯基理论观点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列关系对应错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 小强的妈妈要过生日了，小强买了一个玩具车送给妈妈。出现这一现象的个体处在认知发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 小李在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，第... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 王老师上课拿来两个形状各异的容器，依次编号为“1、2”，在全班同学的注视下，把30克黄豆从1号杯全部倒入2号杯，接... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远（看得见），手够不着时，... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 某公司人员招聘要求如下，有责任心，善于交流沟通，团结同事，有较强的同理心，根据认知风格的分类，（ ）认知风格的人更... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 维果斯基依据（ ），提出了“教学应当走在发展的前面”。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 在儿童思维发生学的研究中，国际不少心理学家提出了外部动作“内化”为智力活动的理论，而维果斯基是“内化”学说最早推出... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 证明前运算阶段儿童的思维具有自我中心性的实验是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 下列教育案例中，最能体现“最近发展区”理论运用的案例是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 某学生对人比对物更感兴趣，偏爱社会科学，其在认知风格上属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 根据不同的认知风格在问题思考存在的速度与准确度的差异从而区分两种不同认知风格即（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 儿童思维具有一定的弹性，可以进行逆性推理；去自我中心化，能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长度... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 下列做法中，学生的学习风格与其任务最匹配的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 东东解决问题时，总是采取按部就班的分析程序，一步接一步，一环扣一环，每一步只考虑一种假设，而且提出的假设有明显的先... | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 小刘认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 中学生琪琪可以通过自己已有知识储备和物理实验数据，自行推导出欧姆定理公式。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，琪琪的认知... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 小李在学习和工作中，不易受外在因素的影响和干扰，能够独立对事物作出判断。小李的性格类型可能属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 花花独立能力很强，无论是生活还是学习上都有着自己的想法，很少受到外来因素的干扰。针对花花的特点，下列判断错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 课堂上老师提问的话音未落，有的学生就急忙举手回答，但回答常常不够全面，这类学生所对应的认知加工策略为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 主观题中常出现“根据材料”“依据全文”等提问方式，这最有利于哪类学习风格的学生答题？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 如果单独告诉儿童爱丽丝的头发比苏珊淡，爱丽丝的头发比莉莎黑，问儿童：“三个中谁的头发最黑？”，儿童难以回答。如果拿... | 单选题 | 1.0 |