试卷题目构成
题目总数：37 题
分值合计：37.0 分
题型分布：
单选题 37
难度分布：
简单 37
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 妈妈问九岁的小敏：“假如A＜B，B＜C，那么A和C哪个小？”小敏不知如何回答。妈妈换了一种说法：“假如妈妈的年龄比... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 王老师观察到，在若干次探究型小组合作学习讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意，这说明孙丽的学习风... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 形成守恒概念，出现零散的可逆运算的认知发展阶段是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 妈妈为小楠和小薰榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小薰... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 下列哪项属于儿童具体运算阶段的特征？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 皮亚杰认为，（ ）阶段儿童的心理发展特点是形成“守恒”。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 希希说自己一定会选择文科，因为自己的数学和物理的成绩实在是惨不忍睹。由此可知，下列关于希希的认知风格的推断，正确的... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 皮亚杰认为认知的本质是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 某公司招聘销售人员，他们要求应聘者善于察言观色，能根据客户的要求为客户推荐需要的商品或服务。根据认知风格分类，适合... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 场独立型学习者一般偏好的学科是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 儿童能够独自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 皮亚杰的认知发展阶段理论认为，（ ）的儿童是属于形式运算阶段。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | “直觉的”思维特征是（ ）阶段儿童的认知特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 皮亚杰认为人类所有的心理反应归根到底都是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 根据皮亚杰认知发展阶段理论，客体永恒性出现在认知发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 马老师观察到，小云喜欢安静地看书并独自做读书笔记，小白更愿意在老师的指导下学习；在讨论课上，小白总是拿不定主意，要... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 圆圆在去过几次动物园之后，能够用简笔画的形式画出猴的样子，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，圆圆处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 下列关于维果斯基“心理发展观”的说法中，表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到（ ）能做到的事情。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 原苏联心理学家维果斯基提出的“最近发展区”是指（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 李老师发现问学生“如果A>B，B>C，那么A与C谁大？”学生难以回答，但李老师问学生“西瓜比苹果大，苹果比樱桃大，... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 强调“人的高级心理是受人类文化历史制约”的心理学家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 一般来说，偏爱自然科学，且成绩较好的学生的认知风格大多数属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 学生学习数学新知识时，将原有算术图式发展为代数图式，运用新图式可正确解决代数题，实现图式上的新平衡。这在皮亚杰心理... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的（ ）作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 进入初二之后，物理、化学科目不断开设，数学的难度不断增加。此时的学生相比较于小学生更加容易接受。他们能够根据逻辑推... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 家长在辅导孩子做作业时，孩子往往每做完―道题都会回头看―下家长的反应，根据家长的表情来判断自己做的是否正确，从而能... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | “最近发展区”的提出者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 下列关于学生学习风格的描述正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 林老师在作曲教学中，在学生现有的水平基础上，激发其潜能，指导他们独立创作一首曲子。这种教学的理论依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 妈妈为小楠和小薰榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说：“我要这杯多的。”小... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 下列关于维果斯基的发展理论，说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 维果斯基认为，人的高级心理机能的发展起源于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |