试卷题目构成
题目总数：35 题
分值合计：35.0 分
题型分布：
单选题 35
难度分布：
简单 35
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 老师问妙妙：“你有兄弟吗？”，“兄弟叫什么名字？”“明明”，“明明有兄弟吗？”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 妈妈买回家两瓶相同的牛奶，倒进碗里给小娜和小杰喝。小娜觉得倒在碗里的牛奶变少了。小杰告诉小娜牛奶没有变少，只是容器... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | —般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 维果斯基的最近发展区指的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 根据维果斯基的观点，个体心理发展从低级心理机能向高级机能转化的过程中，形成的心理结构是以（ ）为中介。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认识发展水平... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时，儿童的思想已经具备了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 胡老师对小刚期末评语里写道：小刚的数学成绩优异，对理论抽象的知识理解能力强，但缺乏合作意识。则该学生的认识风格属于... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 解答问题时，小明倾向于深思熟虑且错误较少，他的认知方式为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 美国心理学家赫尔曼·威特金根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度不同，提出了场依存型和场独立型两种认知风格。针... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 有抽象逻辑思维，思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展阶段的哪个阶段?（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 14 | （ ）认为，人类个体心理发展的实质是在与周围人的交往过程中产生和发展起来的，而不是与生俱来的固有本能，心理发展受人... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 雷雷学习缺乏主动性，在做决定时，特别容易受到权威人士的影响。雷雷的认知风格偏向于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列不属于维果斯基的发展理论内容的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 数学老师不仅看到学生具体运算能力已达到的水平，还看到其他正在发展的逻辑运算能力，这说明该老师了解学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 埃里克森人格发展阶段理论中，12~18岁对应的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 对于班级内的一些同学来说，他们喜欢独立学习，而且小组讨论的方式往往不如给他们独立的空间去思考，这样他们可以更快的做... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 张华能够根据A＞B，B＞C，则A＞C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，张华的认知发展处于哪个... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 皮亚杰认为，一个有组织的可重复的行为或思维模式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 儿童能够理解“皮毛对猫就像羽毛对鸟”这样的类比关系，说明儿童进入了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 如果一个学生在回答“A比B高，B比C高，哪个更高？”时，可以轻松回答出来，表明其思维发展处于（ ）水平。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 佩奇会将玩具泰迪当成真正有生命的小熊，每天陪它睡觉，跟它说话，根据皮亚杰的认知发展理论，佩奇处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童是属于形式运算阶段。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思想发展阶段理论中属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 根据人类认知发展阶段理论，客体永恒性出现在认知发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 学习风格是人们学习时所偏爱的方式，它表现在做作业、课堂回答问题等情景中。某学生在回答老师的提问前，倾向于先进行全面... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 朵朵通过学习，知道了哺乳动物是胎生的，多生活于陆地。后来学习到狮子是胎生动物，于是朵朵掌握了狮子是哺乳动物这一概念... | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到（ ）的儿童能做到这种程度。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 学习自觉性较强，不易受外部环境影响的认知方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 维果斯基内化学说的基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 维果斯基是苏联的心理学家，主要研究儿童心理和教育心理，着重探讨思维与言语、教学与发展的关系问题，下列说法不正确的是... | 单选题 | 1.0 |