试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 39
难度分布：
简单 38 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 某电视台播报一则“出租车司机与生命时间赛跑，连闯8个红灯，安全将病人送达医院”的新闻。小超看到后，便对妈妈说：“这... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 提出儿童道德发展是一个从他律到自律过程的心理学家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 小刚每每看到有老人过马路，都认为应该过去扶老人，因为他认为这种行为会被老师夸奖和认可。根据科尔伯格的道德发展阶段理... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 在同学聚会上，其他小朋友看到蛋糕就忍不住用手抓，而小宝则静静的坐在沙发上，因为他告诉自己：“要做个好孩子，妈妈说了... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 科尔伯格认为儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 品德发展有自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 林浩每次做完好事，父母都会夸赞他是个“好孩子”，为了经常得到表扬，林浩总是积极主动地帮助他人。按照科尔伯格对道德发... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 灰灰作为班长严格按照老师规定的班规内容管理学生，把违反班规纪律的同学记在笔记本上，反馈老师处理。根据皮亚杰的道德发... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 小学低段的学生“告状”现象比较突出，这是因为他们的品德发展处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 父母问小山：“什么行为是好的呀?”小山回答说：“受到爸爸妈妈表扬的行为是好的。父母又问那什么行为是坏的?”小山又回... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 约翰因为帮妈妈拿盘子的时候，不小心打碎了五个盘子；亨利想要偷吃果酱不小心打碎了一个盘子。根据皮亚杰道德发展阶段理论... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 多年前某地公安机关抓住一名盗贼，据其供认，其曾多次潜入若干政府机关大楼的办公室行窃，并盗取名贵烟酒。此事一经报道，... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 玲玲和小强是同桌，小强上课讲话被老师发现并且受到了批评了，回家后玲玲对父母说，“小强上课讲话被老师批评了，所以上课... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 小天经常与小伙伴们说道：“你们都不对，老师说了不能这样做！”“老师说了要这样做才能得出正确结果”等。由此推断，小天... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 小吕发现同桌课上看小人书，于是小声指责他：“被老师发现你就会被挨骂，快收起来好好听课。”根据柯尔伯格的道德认知发展... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 皮亚杰通过（ ）实验，证明了儿童道德的发展经历了一个从他律到自律的过程。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 把行为后果是否损害自身的利益作为判断行为是否符合道德的标准，其道德发展阶段处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 小叮当判断行为好坏的根据从后果的严重性转变到行为的主观责任。依据皮亚杰的道德发展阶段论，小叮当现在处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 高中阶段，有些同学根据自己的理解，判断行为是否恰当，并很好地约束自己，这些学生处于科尔伯格的道德发展水平中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 在吃完饭后，妈妈让晓静与弟弟共同帮忙做家务，一个人洗碗，一个人扫地。结果弟弟扫到一半的时候，把扫把扔到一边，跑去看... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 四年级的小华从叔叔口中得知爸爸失业了。但他爸爸相信自己很快就能找到新工作，而且怕为家事操劳的妈妈担心，便没有将这件... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 依据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平时期分为好孩子定向阶段和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 劳伦斯·科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，在国际心理学界、教育界引起了很大反响... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 按照皮亚杰的道德发展理论，8到10岁的孩子的道德认知处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 小米认为“骂人、打架是不对的行为，因为会被老师责罚”。依据科尔伯格的道德发展阶段理论，小米的道德判断处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 看到一个小朋友打碎了一个杯子，小明认为要根据这个小朋友打碎杯子的动机去决定是否惩罚他。可见小明的道德发展处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念，认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。依据柯尔... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 采用对偶故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 4岁的桐桐每天都乖乖吃饭，因为不好好吃饭会受到妈妈的批评。根据科尔伯格的道德发展阶段论，桐桐处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 按照皮亚杰的道德认知发展阶段理论，八岁的儿童处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 西西和其他小朋友嬉闹的时候不小心打破了一个块小玻璃，丫丫打扫班级卫生的时候不小心打破了一块大玻璃。妞妞认为丫丫的错... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 在柯尔伯格的儿童道德判断发展理论中，处于第4发展阶段的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 在观看了电影《我不是药神》之后，小明认为主人公的行为救了不少人，但是其违法行为也是不可否认的，坐牢是主人公罪有应得... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 王芯常在课堂上玩手机，同学肖娜提醒他学校规定不能在课堂上玩手机，可王芯不听，因此肖娜认为王芯不是好学生。根据科尔伯... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 个体认为一个人的行为正确与否取决于是否受到别人赞扬，是否对别人有帮助。这类个体的道德发展属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 某学生认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格的理论，他处于道德发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 皮亚杰在他的《儿童的道德判断》一书中，将儿童的品德发展分为（ ）个阶段。 | 单选题 | 1.0 |