试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 39 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 儿童从尽义务、出于维护社会秩序需要的行为，被认为是“对的”这一理念出发去规范自己的行为，这属于科尔伯格道德发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 班级的生活委员静静见到班级内有同学生活困难，偷偷地将班费暂时挪用了一小部分给那位困难的同学，并向其说明要尽快还上，... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 按科尔伯格的观点，划分儿童的道德发展阶段主要看其（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 洋洋认为同桌虽然是因为感冒了才会出现上课睡觉的情况，但是还是违反了课堂纪律。根据皮亚杰的道德发展阶段论，洋洋此时处... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 小明认为道德就是要做别人喜欢的事，他的道德发展阶段属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 一个学生看到他的同学抄袭作业后选择报告老师，理由是“我要做一个好学生”，依据科尔伯格道德发展的阶段理论，该学生处于... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 把社会契约精神和普遍原则放置首位，认为法律可以帮助人维持公正，能够以最一般的原则为标准进行思考。这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 儿童认同父母并遵从父母的道德判断标准，那么其道德发挥处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 某市开始实施垃圾分类程序，雷雷值日负责倒垃圾，他认真地做好了垃圾分类，因为他认为这是一种社会道德行为规范，必须要认... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这属于道德发展的（ ）水平。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 丽丽因为帮助妈妈洗菜打碎了六个盘子，媛媛因为到厨房偷吃打碎了两个盘子。如果让小明来评判谁的过错更大，小明会毫不犹豫... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 在科尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 依据科尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心，服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（ ）水平。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 某学生基于自己的利益来考虑服从原则，认为在考试中作弊只是一点点欺骗罢了，通过考试才是最重要的。根据科尔伯格的道德发... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 月月看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正，是大家共同约定的，也是可以改变的。根据科尔伯格道德发展阶段理论，月... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 美国电影《惩罚者》中塑造了一位以暴力手段惩罚地下黑暗势力，执行黑暗公正的“罗宾汉”形象——卡斯特。他不相信现行的司... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 学生李明在上学的路上帮助突然生病的路人而迟到，老师征求大家的意见，是否对李明进行处罚。张阳认为，李明助别人是对的，... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 张老师问同学们：“在‘对偶故事’中，亨利为了偷吃巧克力打碎了两个盘子，而汤姆为了帮助妈妈收拾桌子，不小心打碎了10... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 小布在打扫卫生时打碎一叠盘子，小明在偷吃零食时打碎了一个盘子，处在7岁的小新会以为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 根据柯尔伯格道德发展理论，“好孩子”属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 皮亚杰的道德发展阶段论是从（ ）开始的，因为他认为这之前儿童没有道德。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 小明同学的道德价值以人际关系的和谐为导向，认为好的行为是使人喜欢或者被赞赏的行为，所以其努力谋求大家的赞赏和认可，... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处罚。学生王明认为，出... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 皮亚杰认为儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 小刚帮妈妈洗碗，不小心打破了十个碗，小强偷吃冰箱里的零食，不小心打破了一个碗，小红认为，小强做的比小刚更好，因为他... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 萌萌帮老师打扫实验室时不小心打碎了三只器皿，萍萍偷偷溜进实验室玩，打碎了一只器皿，岚岚认为，萍萍做的比萌萌更好，因... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 儿童认同父母，尊重父母的道德标准，主要满足社会期望，并开始将社会规范内化。此时儿童处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 绵绵认为妈妈踩井盖的行为是错误的，因为老师告诉绵绵不能踩井盖。根据皮亚杰的道德发展阶段论，绵绵此时处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 皮亚杰认为小学中年级的儿童思维开始摆脱自我中心，不再盲目服从权威，认为自己和他人是平等的。这个阶段的儿童道德发展达... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 在皮亚杰的道德发展阶段体理论中，他律阶段的龄段是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 根据皮亚杰的道德发展阶段论，儿童完全形成他律道德和自律道德的分界线是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 下列几位小朋友中，道德发展处于习俗水平的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 小芹在判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小芹的道德认知发... | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 萌萌认为不管什么原因造成的，打碎老师的水杯，就是做错了。根据皮亚杰道德认知发展理论，萌萌的道德认知发展处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 以“海因茨偷药”为例，如果认为“海因茨不能去偷药，如果被抓到就会坐牢”，这说明，这种观点属于科尔伯格道德发展阶段中... | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 翔翔是班里最热心的同学，不管老师或同学有什么困难，他都倾力相助。每当得到老师和同学们的赞赏和认可时，翔翔都非常高兴... | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |