试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 39 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 班上有些同学总是忍不住上课传小纸条，为了改变学生的这一行为，张老师坚持从提高道德认识入手，而赵老师认为可以直接从锻... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 学生思想品德形成的源泉和基础是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 以下关于德育过程的特点说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 通过道德讨论、活动性道德教学模式等来激发学生自觉地对外在的道德要求做出能动反应，这种教育方式遵循的德育规律是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | “一个少年，只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界，而且仔细地研究自己本身的时候，只有当他不仅努力认识周围的事物和现... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 下列关于德育过程基本规律，说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 《学记》总结和概括了先秦儒家的教育经验和理论，其中，“亲其师，信其道”主要表明了（ ）的作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 德育过程的基本要素不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | “德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程”。依据这一规律要求，德育工作开展时需要（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 学生明知故犯，言行不一，说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 德育过程的构成要素主要包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 王老师在日记中写道：“经过一个学期的努力，小勇终于改掉了满口脏话的习惯，虽然有时候还会说出脏话，我需要继续帮助他才... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 学生思想品德发展的根本动力是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 德育过程是以提升受教育者的品德水平为目标，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程，它的组成要素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 德育过程的基本矛盾是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 某班主任为了培养学生的品德采取了一系列相关措施。下列措施不能较好地达到德育教育效果的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现的德... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 学生（ ）的诸因素统一发展，是德育的重要规律。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 王守仁明确提出，“今教童子”必须“讽之读书，以开其知觉”。这表明在德育过程中，教师要重视学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，在这个过程中，发挥主导作用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即（ ）之间矛盾的... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 教导主任在开会时说：“德育不仅仅体现在学校教育中，在学校外的社会、家庭中也会存在德育，因此我们要形成家校社德育的合... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | （ ）是学生品德形成的基础。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | “动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 面对快速变化的社会，青少年的世界观极易受到不同世界观、价值观的影响，需要反复学习。老师在这个阶段，要对学生持之以恒... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 德育过程的构成要素不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（ ）的具体要求。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程，下列关于学生思想品德发展，表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应着重（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 德育过程的构成要素包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 近日，校园欺凌等新闻见诸报端，不少学生在学校拉帮结派，欺负弱小的低年级同学。可见，德育的基本矛盾是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 王妈妈发现小学期间被老师评为道德小模范的小王在上了初中后，却成为老师口中的问题少年，甚至出现了欺凌同学的行为。这说... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 知行统一的德育原则是遵循（ ）而提出来的。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 下列关于德育规律的相关内容不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程，其实施顺序是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 以上案例最后宣称“从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑”，这不符合德育过程的什么特点（ ）。 | 单选题 | 1.0 |