试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教师讲解“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中“可怜”的词义，另举一例加以说明，下列合适的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 老师讲完引号的知识点后，列出了一些题让学生练习。下列句子中引号使用正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 讲解《锦瑟》时，教师列举含有典故的诗句，向学生解释古代诗词创作的用典传统。下列诗句不适的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 教师引导学生总结古文中年龄的称谓的诗句，下列解释正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的变调问题，引导学生正确发音，下列可以作为案例使用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 古代诗词鉴赏课上，教师引导学生从修辞的角度鉴赏诗词作品，并列举了运用拟人修辞的诗词。下列不适合的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教师向学生推荐几本传记作品，下列不合适的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 班级开展语言积累、梳理与探究活动，学生为报刊中的语句“问诊把脉”，下列没有语病的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教学文言文复习课，教师举例说明一些字词的使动用法，下列例句适合的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教授《鸿门宴》时，教师让学生说出出自该文的成语。下列选项中的成语不符合要求的是 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步体会骈文特点，下列作品适合的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 教学某版教材第六单元李白的《行路难》一诗时，有学生指出该诗是盛唐时期的代表诗作。教师因势利导，请学生整理盛唐时期其... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教师组织学生开展“外国文学作品及其作者生平——知人论世”主题活动，要求各小组提前列出相关作品及其作者信息的清单。下... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在名著导读活动中，教师向学生推荐了一本有自传色彩的小说，下列合适的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教师以“若敌泛舟顺流，舳舻千里，星奔电迈，俄然行至……”一句中的“星”“电”为例，引导学生了解词类活用现象，下列加... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教学“语言积累、梳理与探究”任务群时，教师安排学生课前搜集使用正确的成语语句，建立自己的语言材料包。以下语句可以放... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教学《狼》时，教师要求学生举出一个与“方欲行，转视积薪后”中“方”的意义用法相同的例子，下列适合的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 教学“活动·探究”新闻单元，教师根据单元提示和选文特点确定活动目标，下列不适合的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 学习选修课程“古代诗歌意象”，学生了解到很多意象具有“游子”的含义，大家纷纷举例。下列诗句不恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 学习托物言志的手法后，教师让学生举例说明。下列作品不适合举例的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法：以意逆志，知人论世。下列对诗歌的分析，运用了该方法的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 学习《活板》时，教师带领学生整理了“为”字的用法，其中与“其印为余群从所得”中“为”字意义相同的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 在名著阅读活动中，学生分组整理与传统节日有关的语段，下列语段与节日无关的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 导读《名利场》后，教师给学生推荐同样描写主人公跻身上层社会梦想破灭的作品，引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 教学《记念刘和珍君》，教师为让学生了解鲁迅作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列合适的是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 说明文写作指导课上，教师讲解三种说明顺序，下列不适合作为说明顺序的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 学习文言文单元，教师引导学生归纳虚词“而”的不同用法，下列语句中的“而”表示承接关系的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 文言文复习课上，老师引导学生总结文言文中的特殊句式，以下选项中不是宾语前置的句子是 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 某必修教材编排有评说历史的专题“历史的回声”，按照该教材“专题内容”单元构成的方式，下列课文属于该专题的是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 学习《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语，下列不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 学完《古诗十九首 · 涉江采芙蓉》，教师安排学生课下搜集描写荷花的古诗词。下列诗句中不符合要求的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 教师告诉学生古代文人喜欢寄情山水，通过作品表现豁达的心境，建议学生搜集这类作品，下列作品不适合的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 在“汉字书法”的活动课中，学生问草书、行书、楷书、隶书四种字体中最先产生的字体，教师正确的回答是( ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 在小说复习课上，教师引导学生学习科幻小说类型，下列属于科幻小说的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 教师指导学生学习启蒙文学，提到启蒙文学时期涌现出一批杰出的作家与大量优秀的作品。下列不属于启蒙文学时期的作家及其作... | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 在文言文阅读课上，教师组织学生进行断句练习，下列断句正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 教学“词语积累与词语解释”单元，教师组织学生梳理含有表示时间的文言词汇的句子，下列不适合的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 与《背影》相同情感的文章是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |