试卷题目构成
题目总数：8 题
分值合计：8.0 分
题型分布：
单选题 8
难度分布：
简单 5 · 中等 1 · 困难 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 某教师在高一年级设计了采访与采风、访谈与座谈等口语交际活动，对这一做法分析不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 某教师为强调口语交际与现实生活的关联，将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 阅读口语交际教学设计“一次特殊的教师节”（节选），按要求答题。（二）创设情境，尝试练习1.创设情境：两个好朋友在教... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题，下列说法不恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 学习“演讲辞”单元，教师组织学生举办演讲比赛，自主设计海报和请柬，制定活动流程和评价表。下列对该做法的分析不正确的... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 阅读口语交际训练的途径，研讨论文的片段，按要求答题。“故事漂流”是一项语文交流活动，具体做法如下。 拟出故事开篇。... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 对上述教学活动设计的分析，不合理的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |