试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 39
难度分布：
简单 14 · 中等 17 · 困难 8
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 阅读《赤壁之战》教学案例（片段），按要求答题。学习《赤壁之战》，老师问学生：“大战结束了，周瑜在庆功会上会怎样向将... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教学《再别康桥》时，教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲，让学生体会诗歌的节奏，把握诗歌的情感。对该做法的分析，合适... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 教学戏剧单元，老师让学生根据台词撰写人物内心活动并设计人物动作、表情，然后在班内互相交流。对上述做法的分析，不合适... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 阅读关于教师问题设计情况的归纳，按照要求答题。 [IMG:0] [IMG:1] 对上述归纳的相关理解，不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学实录（节选），按要求答题。师：今天，我们要穿越八百年的时空，回到风雨飘摇的... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 学习《春》后，教师给学生布置作业：找出你认为优美的语句，有感情地读给父母听，对喜欢的语句写出自己的体会；模仿本文的... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 阅读《看云识天气》的课堂导入，按要求答题。大家都听说过“草船借箭”的故事吧！那孔明究竟是靠什么“借”得这十万支箭的... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教学《安塞腰鼓》时，教师上课前先播放了一段腰鼓舞蹈的影片，学生们看得津津有味，从而自然地导入了新课。下列对该教师运... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 阅读《生命的意义》课堂导人，按要求回答问题。在学习课文之前，我们先交流一下。比你们还要小的时候，老师通过连环画结识... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教学《陈情表》，教师用对联“相濡情，反哺情，孝情绵绵撼天地；感激心，效命心，忠心耿耿耀春秋”作为课堂小结，对这一做... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 阅读《我的叔叔于勒》的课堂导入，按要求答题。（欣赏漫画：花钱买踢）教师总结：这个故事的主人公是世界短篇小说之王——... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 以下是某教师教学毛泽东《沁园春·雪》时的课堂导入。师：同学们都熟悉冬天吧？生：熟悉。师：谁能说一处冬天的景象？生1... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | (教师引导学生针对预习中的疑问展开讨论)生1:“吊着一片干枯的黄叶”，为什么用“吊”?师:谁能解答?生2:因为是刚... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下面是教师在教学《曹刿论战》的教学实录。教学过程 一、新闻播报 观众朋友们，大家好!欢迎收看鲁国电视台。现在为您播... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 阅读《风筝》教学实录（节选）,按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）师:（A） 大家先来看几张放风筝的... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 阅读《苏州园林》课堂导语，按要求答题。前面我们学习过《故宫博物院》，其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 阅读综合性学习“寻觅春天的足迹”教学实录的片段，按要求答题。师：春天是一个诗情画意、充满生机的季节。你们最想用哪些... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 阅读有关《孔雀东南飞》的教学叙事（节选）按要求答题。 今天上午教学《孔雀东南飞》，一位学生说：“刘兰芝和焦仲卿为什... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题:“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋的哪些特点，从哪些句段... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 阅读某会考试题，按要求答题。结合《烛之武退秦师》的选文和下面“课文背景开势图”，用选文原句填空。从形势图看，晋国处... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 阅读《背影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）师：（A）《背影》是朱自清的一篇纪... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 阅读《背影》教学实录片段，按要求答题。教师：现在我们来研习课文中最感人的细节描写:从描写父亲穿过铁道，爬上月 台，... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 阅读《孔乙己》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）[A] 师：大家知道老师的姓名... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 阅读下面的教学论文（节选），按照要求答题。 在语文课程中教学语言知识，既需要随文学习、及时积累，也需要适时整理、集... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 阅读《兰亭集序》教学实录（节选），按照要求答题。师：同学们，汉字书法在世界文化中占有独一无二的地位，我们今天所学的... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 某教师在讲授《出师表》时，针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点，将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”，然后... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 学习闻一多《想和做》后,教师布置一项作业,引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”,对该教师的做法评价不正确的是（ ）... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是( )。 [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 教学《米洛斯的维纳斯》，教师布置预习作业：鉴赏教材中的课文旁批，写出自己的阅读体验。该作业体现出的教学理念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 阅读《荷花淀》教学实录（节选），按要求答题。 师：孙犁用寥寥数语就为我们勾勒出荷花淀不同的女性形象。大家注意到没有... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 学习《装在套子里的人》，教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实，手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进... | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 教学《<孟子>选读》，教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 阅读《别了,不列颠尼亚》教学实录（节选）,按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）师:新闻语言最重要的特... | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 阅读《散步》教学实录（节选），按要求答题。师：请一位同学说说，你为什么最喜欢母亲？生：这位母亲很疼爱自己的孙子。师... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 阅读下面的写作教学课堂实录（片段），按要求答题。师：巧克力的甜和其他糖果的甜有何不同？巧克力的味道会让你联想起什么... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 阅读《年画》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）[A ] 师：请大家欣赏这幅年画... | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 学习《我有一个梦想》时，教师使用了下列两个教学补充材料，阅读并按要求答题。师：这名黑人妇女，正在华盛顿职业介绍会上... | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 对该教师教学行为的评价，恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 对上述课堂导语的评价，错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |