试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 38
难度分布：
简单 38
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 下列不属于探究性学习基本特征的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | “概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则，在给初中学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | （ ）是指在学习化学用语时，有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反映的微观结构有机联系起来，深入挖掘符号本身... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 化学（ ）是学习其他化学知识的基础，学生理解起来一般不存在困难，但是往往感到难以记忆。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 下列关于技能性知识学习的表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 新课程倡导的学习方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 化学用语是学生学习化学的重要工具，如 “ 离子方程式的书写 ” 的教学可以运用的教学方法 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在元素周期律的教学中，教师通过提供化学史料和一些实验材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 已知铁与浓硝酸在加热的条件下反应，生成硝酸铁，硝酸铁溶液与铁粉反应，生成硝酸亚铁。某同学受此启发，提出一个类似的观... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出化学教学中要“努力创设真实而有意义的学习情景”。据此，下列学习情境创设... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教师通过做铝热实验，让学生观察物质的变化，这种教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 下列说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | “化学平衡”概念所属的化学知识类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 从知识分类来看，配平化学方程式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在学习了氧化还原反应之后，用结构网络图的形式表示出氧化还原反应与化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应之间的关系... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念的知识属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 化学教学情境设计的常见途径可能有（ ）。①从学科和生活的结合点入手，创设情境②从学科和社会的结合点入手，创设情境③... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身进行积极主动地计划检查、评价、反馈和调节的能力是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 某教师为了验证翻转课堂的效果，选择了一个班级进行了化学翻转课堂，同时选择另一个平行班级进行化学系统授课，一个学期后... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 某学生在学习了氯的化学性质后，根据氯和溴结构的相似性，来学习溴的化学性质，感到非常轻松。这种学习方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 从知识分类看，氯气的制备方法属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 从知识分类角度看，下列叙述正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 在学习“电离平衡”概念之前，教师先引导学生回忆“化学平衡”的相关知识，该教师采用的教学策略属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 下列关于化学学习策略的描述中，正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 关于化学教学方法，下列说法不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 学生学习中采用了以氧气的性质为核心，将氧气的制法、检验、用途等知识组织起来，形成彼此之间相互联系的整体的策略，这种... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 某化学教师常用下面的问题来激活学生思维，如：“纯碱是碱吗？”“甘油是油吗？”“盐溶液是中性的吗？”等。该教师应用的... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 建立在真实、有感染力的化学事件或问题基础上的教学是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 下列不属于探究性学习基本特征的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 教师在进行“二氧化碳的溶解性”教学时，设计了如下活动，教师给出实验研究方案，学生在教师的引导下，向盛满二氧化碳气体... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 当前化学课程倡导的主要学习方式是（ ）。①自主学习 ②接受学习 ③探究学习 ④合作学习 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 在化学教学过程中，学生在教师的指导下通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究，发现并掌握化学原理的教... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 在质量守恒定律的教学中，教师通过提供化学史料和实验，引导学生进行分析、概括、综合等一系列活动，最后得出质量守恒定律... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 关于高中化学教学，以下陈述正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 某教师为了帮助学生理解化工厂对社会生活的影响，设计了“在某市郊建立化工厂的利弊”等问题，并让学生分别以化工厂法人代... | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 化学教学中，教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了“使用塑料制品对人类是有利还是有害”的问题，由... | 单选题 | 1.0 |