试卷题目构成
题目总数：13 题
分值合计：13.0 分
题型分布：
单选题 13
难度分布：
简单 12 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后，教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒厂进行学习。这种教学方式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 为了调查影响教师线上教学质量的因素，某教师设计了李克特五点量表。下列做法中合理的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下面是某位教师进行“生长素发现”一节教学时，关于达尔文实验的教学片段。 “生长素发现——达尔文实验”的教学片段师：... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 研究者试图对一名新教师的“教学风格"形成过程进行研究，下列研究方法最合适是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 某位教师利用调查法研究当地生物学教师对科学史教育价值的看法，下列做法一定不合理的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 研究人员对某位教师的课堂教学片段采用第三人称陈述式的方式进行了记录和评析。这种研究方法属于（ ）。①行动研究法②课... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 某学校学生在“人体的内环境与稳态”这部分内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生则没有此类问题。研究者想初步... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 某师范生拟通过访谈法开展“初中生物学课程内容适切性”的研究。他首先确定内容及结构的合理性、内容的多少、内容的难易度... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说一演绎法”的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 某教师开展“如何在生物学课堂中实践论证教学”的研究，他以某位学生为研究对象，结合不同内容实施了三轮教学方案，并评估... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 某教师阅读了大量关于“合作学习”的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一（2）班就合作学习教学策略的运用进行... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 十九世纪，施莱登和施旺建立了“细胞学说”；二十世纪，萨顿提出基因就在染色体上的假说。他们提出自己观点的思维过程分别... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 某师范生拟通过访谈法开展“高中生物学课程内容适切性”的研究。他首先确定了内容及结构的合理性、内容的多少、内容的难易... | 单选题 | 1.0 |