试卷题目构成
题目总数：20 题
分值合计：20.0 分
题型分布：
单选题 20
难度分布：
简单 20
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | “在音乐课上，教师让学生分组展示课外搜集、整理“广告音乐’。”这一过程没有涉及的教学策略是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 老师请学生在《阿细跳月》的欣赏卡上注明主题一共被演奏了几次。这一活动突出的课堂参与方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 为了使学生更好地学习《大雨小雨》，张老师给学生带来了不同的打击乐器，并让学生自由选择乐器，对自然界中的风声、雷电声... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 在欣赏管弦乐作品《彼得与狼》时，老师引导学生听辨并说出不同的乐器，这体现了教师的教学重点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 体验性是音乐学习的突出特点。音乐创作、表现和欣赏都离不开日常亲身参与和体验。音乐教学的过程应是一个在教师启发和指导... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 下面评价表主要是评价学生哪一方面的音乐能力?（ ） [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在初中欣赏课《游击队歌》中，教师为大家讲述抗日战争时期，日军对我国冀中抗日根据地发起了大扫荡。高家庄的村主任和当地... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下表是杜老师的欣赏课《锦鸡出山》的教学安排，它存在的主要问题是（ ）。 [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 下列不属于探究性学习的形式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 老师带领学生学习《雪绒花》这一课，在课程快结束时，让学生发挥想象力，根据歌曲内容以及创作背景，编排一个音乐剧，学生... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 马老师在“音乐与舞蹈”模块的社交舞教学中，播放探戈与华尔兹的舞蹈片段，让学生讨论二者的异同。他运用的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 初中音乐欣赏课《卡门序曲》中，教师由情境创设法引入本节课主题《卡门序曲》，和学生一起将音乐完整地聆听2遍，并介绍了... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 音乐是听觉艺术，听觉（ ）是学习音乐的基础。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在学唱歌曲《半屏山》后，学生围成圆圈，边唱边用笔在地上敲出节拍，并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。这一教学... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 上课了，教师以演唱的形式给学生表演了《阿里郎》这首朝鲜歌曲，学生欣赏之后，教师顺势将主题引入到今天要学的朝鲜童谣《... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 在欣赏管弦乐作品《青少年管弦乐队指南》时，老师引导学生听辨并说出不同的乐器，这体现了教师的教学重点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 初次学习吹奏口琴时，老师应指导学生从哪个音区开始？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 对作曲家生平及音乐作品风格特征研究通常采用的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 下列教学活动中，体现了杜威“做中学”“经验为学习基础”教育思想的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |