试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 34 · 判断题 2 · 多选题 2
难度分布：
简单 36 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中倡导“养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 下列哪一项属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》界定的美术课程的性质？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 3 | “学习透视、色彩、构图、比例等知识”是哪一学习领域的学习活动建议？（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 《义务教育美术课程标准（ 2011年版 ）》提倡美术教师应积极开发 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》讲到地方课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议部分指出在对学生的美术学习表现进行评价时，要以适当的方式向学生反馈... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教材应尽量适应具体的教学情境，具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 依据《义务教育美术课程标准（ 2011 年版 ）》 ， “ 造型 · 表现 ” 学习领域的学习活动 建议 “ 以游... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力，这体现了美术课程的（ ... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 《棕编动物》一课在义务教育美术课程中所属的学习领域是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | （ ）是实施美育的重要途径，对培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 王老师周末组织学生参观美术馆，充分地让学生接触各种艺术形式和艺术流派，在课余丰富了学生的审美活动。就王老师的做法，... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想”的学习领域指的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 《义务教育美术课程标 准 （ 20 1 1 年版 ） 》教学建议中明确教学设计的指导思想 是 （ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 下列选项中，不属于美术评价行为的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中属于“设计 · 应用”学习领域目标的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 美术新课标的出发点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。对此，合适的评价是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中，对学生美术学习表现的评价应注重的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 下列选项中，不属于教学评价目的的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | （ ）是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | “教师在教学中结合了自然科学等内容，要求学生用环保服装展示的方式表达自己的创作意图。”这种活动方式属于的学习领域是... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 方老师在《视觉中的红屋顶》一课的教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环节，老师展示学生作业，阅读学生作业说明... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 下列关于美术教材的呈现方式，说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 美术课程改革除了对教学内容的改革，也有对（ ）的改革。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 下列不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》课程理念的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 下列选项中，对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 下列选项中，属于“设计·运用”学习领域的课例是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 在某单元教学中教师设计编制了评价量规对学生作品进行评价，量规的制定要遵循（ ）原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 强调“内化知识形成审美心理结构”的学习领域是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（ ）为参考。 | 多选题 | 1.0 |
| 36 | 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程的基本理念包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 37 | “开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感”是“设计·应用”学习领域的目标之一。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 美术展览馆、文化活动中心、图书馆、科技馆、博物馆、纪念馆、名胜古迹等属于校内资源。（ ） | 判断题 | 1.0 |