试卷题目构成
题目总数：26 题
分值合计：26.0 分
题型分布：
单选题 26
难度分布：
简单 26
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 领会教学法是从传统的强调动作技术的发展转移到培养学生的认知与兴趣而形成的一种教学方法，其特点是强调对战术的领会理解... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教师要求学生以小组为单位，通过辩论等方式获取体育知识与能力的教学方法属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 哪一选项的教学程序是“提出问题—分组讨论—验证方案—评价提高”？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 运用示范法进行教学时，为了使学生知道学什么，应采用 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 下列分解教学法中，哪一种属于递进式教学？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 在下列体育教学方法中，哪一种方法不是以语言传递位置（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 体育教学中为了显示动作的前后距离，教师应采用（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列选项中，不利于提高学生运动参与兴趣的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在侧向滑步推铅球的新授课中，为了使学生建立完整的动作表象，教师通常要做 （ ） | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 体育教学中“从整体到局部，再回到整体”的教学过程，是下列哪种教学方法的基本特征？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在排球正面屈体扣球学习中，教师根据学生的身高等因素分别设置了1.9米、2.0米和2.1米三种高度的球网供学生练习，... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 以直接感知为主的体育教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 从动作开始到结束，连续地进行教学与练习的方法称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 在跳远教学中，教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作，这种教法称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 应用“引导学生设置主题、创设情境、独立思考、自主探索等”的教学程序，来培养学生创新能力，这种方法属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | “教学有法，教无定法，贵在得法”，其中“得法”提示我们选择体育教学方法应（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 下列选项中，不利于提高学生运动参与兴趣的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 体操教学中，教师将单杠骑撑前回环动作从开始到结束、不分环节进行动作技术的教授，这样的教学方法属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 学法示范是告诉学生怎样学的示范，其重点是使学生了解（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 在以身体练习为主的体育教学方法中，将完整动作分成几个部分，逐步进行学与练，这种方法称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 教师用手推顶学生髋部，让学生体会铅球技术的蹬转动作，这一教学手段属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称之为 （ ） 。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 徒手体操练习中教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应，这种示范属 于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 下列哪一选项属于学生本体感知类的教学方法？ （ ） | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 在健美操和武术操的教法组织中，通常会采用（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 体育教学中，“学法示范”是告诉学生怎么学的示范，其目的是让学生了解 （ ）。 | 单选题 | 1.0 |