试卷题目构成
题目总数：86 题
分值合计：86.0 分
题型分布：
单选题 49 · 多选题 27 · 简答题 10
难度分布：
简单 49 · 中等 37
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 具体性技术所面对的问题不包括（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 明适应和()是视觉的两种适应现象 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 人对物体在空间位置移动的反映是() | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 人们总体印象的形成首先遵循（）模式。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 顺利完成任务而必须具有的人格特征是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（） | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 心理发育停滞是引发心理问题的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 心理治疗是一个协助者成为一个“充分发挥机能人”的过程，这是（）的观点。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 借鉴许又新对神经症分类的模式，对“心理不健康状态”进行分类的目的，不包括（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 关于感性反应，错误的说法是( ) | 单选题 | 1.0 |
| 11 | ‘关于不同咨询流派的咨询目标，正确的说法是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | “压抑学说”的发现者是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 拜金主义的实质是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 德韦克发现，把成功归于努力的人比把成功归于能力的人，在以后的工作国将（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 根据“学习理论”，对行为问题的咨询与治疗原则是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 根据乔韩窗口理论，别人不知道和自己不知道的自我属于（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为()。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 自我开放的含义是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 求助者中心疗法最根本的特点是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 内隐致敏法是一种（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 对于采用0～4评分的SCL-90量表，因子分的分界值是大于或等于（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 态度的核心成分是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 人们可以通过自己所属的社会群体认识自己，这说的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 维果茨基认为教学与发展的关系是（） | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 关于道德评价，正确的说法是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 自尊=成功／抱负，这个公式的提出者是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 马斯洛认为，自我实现的境界是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 一小学生上网，看鬼片，吓得大喊大叫，全身哆嗦，时而目瞪口呆，不理人，时而昏迷不醒。这是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 咨询关系的建立受到( )的双重影响 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 根据动机强度与活动效率的关系，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐()的趋势。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | HAMD的评分标准是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 职业道德的特征是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 对可控性因素的归因，人们较可能对未来的行为做出（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 由龚耀先1984年主持修订的EPQ中文版共有（）个条目。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 生物反馈法源于（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 简单任务下注意的范围一般是()个对象。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 记忆过程有()。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 咨询方案的内容不包括()。 | 单选题 | 1.0 |
| 41 | 按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 42 | 若某求助者在SCL-90上所得的总分为150分，阳性项目数为40项，则其阳性项目均分为（）分。 | 单选题 | 1.0 |
| 43 | 一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于()。 | 单选题 | 1.0 |
| 44 | 受工作范围限制，心理咨询师()。 | 单选题 | 1.0 |
| 45 | 爱因斯坦不仅是位伟大的物理学家，而且非常喜欢音乐，对托尔斯泰著作的兴趣很浓厚，而且还擅长写文学评论，这体现兴趣的品... | 单选题 | 1.0 |
| 46 | 艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 47 | 长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 48 | 当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿意想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 49 | 作为职业道德规范，“诚信”的特征是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 50 | 求助者知觉的认知歪曲和错误有（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 51 | 人格心理学的主要研究领域有（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 52 | 听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 53 | 在态度转变的P-O-X模型中，（）则系统处于平衡状态。 | 多选题 | 1.0 |
| 54 | 智力年龄（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 55 | 关于疑病症描述正确的是（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 56 | （）是生理心理学研究的对象。 | 多选题 | 1.0 |
| 57 | HAMA与HAND相比较，重复的项目是（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 58 | 奥尔波特把人格特质分为（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 59 | 对于WAIS-RC，正确的说法包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 60 | 多拉德“挫折—侵犯学说”的要点包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 61 | 在WISC-CR中，常识分测验可以反映被试者的（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 62 | 不安全依恋包括(）依恋。 | 多选题 | 1.0 |
| 63 | 职业道德对职业技能所具有的作用是（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 64 | 亲和与人的情绪状态有密切关系，因此（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 65 | HAMA量表所包含的因子是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 66 | 敬业的含义包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 67 | 从业人员坚守工作岗位的具体要求是（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 68 | 不协调性精神运动性兴奋的特点包括()。 | 多选题 | 1.0 |
| 69 | SCL-90的总分主要用途是反映()。 | 多选题 | 1.0 |
| 70 | 选择心理测验时的注意事项，包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 71 | 埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 72 | 凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 73 | 关LES的使用范围，下列说法中正确的包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 74 | SCL—90属于（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 75 | 动机是（）个体行为，特定趋向一定目标的心理过程。 | 多选题 | 1.0 |
| 76 | （）任务是要在中年期完成的。 | 多选题 | 1.0 |
| 77 | 多选：咨询中双方商定的咨询目标的特征应该包括（）。 | 简答题 | 1.0 |
| 78 | 单选：系统脱敏法主要适用于对（）的恐惧和焦虑 | 简答题 | 1.0 |
| 79 | 多选：系统脱敏法的正确操作步骤包括（）。 | 简答题 | 1.0 |
| 80 | 单选：实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是（）。 | 简答题 | 1.0 |
| 81 | 单选：求助者说“道理我明白了，可我恐怕做不到。”表明其出现了 | 简答题 | 1.0 |
| 82 | 单选：系统脱敏法能否取得成效的关键之一，是每级刺激引起的焦虑（）。 | 简答题 | 1.0 |
| 83 | 单选：实施系统脱敏时，求助者想象次数的多少，取决于（）。 | 简答题 | 1.0 |
| 84 | 单选：心理咨询师在解释原理时出现的错误是（）。 | 简答题 | 1.0 |
| 85 | 单选：系统脱敏疗法的放松训练，重点强调（）。 | 简答题 | 1.0 |
| 86 | 单选：对焦虑等级之间的级差，理解正确的是（） | 简答题 | 1.0 |