试卷题目构成
题目总数：93 题
分值合计：93.0 分
题型分布：
单选题 54 · 多选题 39
难度分布：
简单 53 · 中等 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 斯坦伯格提出的爱情三角形中，共呈现了()爱情类型。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 关于团结互助，员工正确的做法是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 动机是在()的基础上产生的。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 人的心理发展具有不平衡性。一般来说，个体心理发展有()加速期。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 通过训练让求助者用放松拮抗焦虑的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 十分位数的第一段为()。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 内驱力是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 项目难度以使测验分数形成()分布为好。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 情感反射是心理咨询师用来控制会谈的一种技巧，()。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 为了保证项目具有较高的区分度，项目得分最好呈现（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 如测验的效度系数是0.80,则该测验的决定系数是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 情感反射是一种（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现()。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算的是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 性别表示男女在()。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 与实际处境不相符合的内心纠结属于（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | WAIS —RC的言语部分共包括（ ）个分测验。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 精神分析理论认为阻抗的意义在于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是（） | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（）个阶段。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 摄入性会谈的目的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | “窥镜症”属于（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 对于WISC—CR中有时间限制的项目，是以反应的（）作为评分的依据。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 根据自己的需要与兴趣把某些刺激信息进行选择加工的知觉特征是() | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 柯尔伯格研究道德发展的方法是( ) | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 某一儿童WISC-CR的IQ得分为120—129，其智力水平（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 神经系统的基本结构与功能单位是() | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 幼儿体验高自尊会导致其以后（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 在无意识状态下，个体的知识与经验自动地对当前任务项目产生影响的记忆是() | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 自我意识的第二次飞跃发生在（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 一般而言，若获得信度的取样团体较为异质，往往会（ ）测验的信度。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 按照行为主义的观点，心理紊乱的症状是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 按照韦氏智商分级标准，智商在35 ~49分之间属于（）智力缺陷。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 弗洛伊德理论的“发展观点”是其（）的延伸。 | 单选题 | 1.0 |
| 41 | 一般来说，朋友交往时的人际距离是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 42 | 发现某人有某种非常恶劣的品质后，再看他就横竖不顺眼，这是一种（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 43 | 听觉中枢在() | 单选题 | 1.0 |
| 44 | 自制力有缺陷的人会出现（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 45 | 主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的（）分测验。 | 单选题 | 1.0 |
| 46 | 按照弗洛伊德的观点，道德性焦虑来自于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 47 | 在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 48 | 个体感到焦虑的时候，亲和动机会( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 49 | 认知行为疗法是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 50 | 控制谈话方向应把握的要点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 51 | 社会赞许动机对个体社会行为非常重要，主要因为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 52 | 下列属于“比尔.盖茨十大优秀员工准则”的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 53 | 关于梦，正确的说法是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 54 | 全国性常模样本的大小一般在（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 55 | 关于奉献，正确的看法是（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 56 | 有利于增加利他行为的因素包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 57 | 心理咨询中，诊断阶段的任务包括()。 | 多选题 | 1.0 |
| 58 | 应对方式问卷可以用于（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 59 | 关于激越状态，下列说法中正确的有（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 60 | 一般心理问题的基本特征包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 61 | 与坚韧性相反的意志品质包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 62 | 认知行为矫正技术强调求助者必须（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 63 | 按照马斯洛的理论，休息属于（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 64 | 对于简明精神病评定量表，正确的说法包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 65 | 人际关系的特点包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 66 | 儿童期性心理咨询的对象包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 67 | 托马斯和切斯将婴儿气质划分为( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 68 | 心理过程包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 69 | 压力按其性质可以分为（）压力。 | 多选题 | 1.0 |
| 70 | 在信度的估计方法中，内部一致性信度包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 71 | “灾难症候群”的过程包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 72 | “状态焦虑”的特点包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 73 | 根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 74 | 关于汉密尔顿抑郁量表(HAMD)，正确的施测方法包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 75 | 鉴别病理性押郁与非病理性抑郁，主要根据（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 76 | 离差智商（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 77 | 下列属于WISC—CR备用分测验的是（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 78 | 在（）情况下可以转介。 | 多选题 | 1.0 |
| 79 | 在心理咨询过程中，如果求助者有阻抗，心理咨询师应（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 80 | 注意的种类包括()。 | 多选题 | 1.0 |
| 81 | 认知行为治疗程序吸收了（） | 多选题 | 1.0 |
| 82 | 心理咨询师在向求助者介绍心理咨询的性质时应该说明（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 83 | 焦虑症状主要包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 84 | 在实施16PF测验时，受测者应当记住的包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 85 | 急性应激障碍的特征是（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 86 | 使用摄入性谈话时错误的做法包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 87 | 自我概念的功能包括( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 88 | 在MMPI症状夸大模式中，分值相当低的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 89 | 沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果，这些因素包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 90 | 古德纳夫把显示性测验分为（ )。 | 多选题 | 1.0 |
| 91 | 命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。命中的情况是指（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 92 | 相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根 据变量的不同，可选用的计算方法有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 93 | 关于在大脑半球损害情况下，言语智商和操作智商的关系，（）的情况可能性很小。 | 多选题 | 1.0 |