试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 28 · 判断题 10
难度分布：
简单 37 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 婴幼儿的生长速度在睡眠状态下是清醒状态时的（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 婴幼儿睡眠不足的表现:（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 婴幼儿出行最好是去离家近空气新鲜的地方，如（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 清洗阴茎时将包皮轻轻翻开，用（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 清洁可以保证（）的安全性，减少接触感染的机会。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 婴儿是通过（）来认识自然现象的。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 婴儿4个月后可先添加（），以促进淀粉酶分泌并可补充B族维生素。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | （），体现了婴儿社会适应性的能力。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 婴儿重度脱水失水量约为体重的（） | 单选题 | 1.0 |
| 10 | （）是制定劳动就业方针的依据。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 成人可以用微笑，抚摸（）等方法体现对婴儿的尊重，关心和爱护 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | （）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | （）不是对家长及看护人进行培训指导和内容 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 盖泽尔发育量表是适用（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 预防婴儿意外伤害的发生，要（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 婴儿出现严重的出血，如出血位置无法压迫，可让婴儿躺下，用拳头和手掌根部把出血的血管压向（）的骨头方向 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 盖泽尔发育量表是适用（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | （）是多元智能理论论述的7个方面。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | （）不属于言语初步发展期三个阶段的内容。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 婴儿的活动是多种多样的，所以教育活动也要体现出（） | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 在婴幼儿语言发展过程中，（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 给婴儿喂食泥糊状食品时特别要注意正确方法是（） | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 小组（团体）教学的优势是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 碘缺乏会导致（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 目前从事育婴师职业人员有（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 只有首先向家长讲解（），才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 盖泽尔发育量表使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现 | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况 | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 一般1岁以下较为少见的出疹性传染病是湿疹，其高危其高危期是0~1岁 | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿，使之与大多数婴儿一样按模式发展 | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 在给婴儿进行接种疫苗时，要仔细观察婴儿的肤色 | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 适合3岁前婴儿食用固体食物种类主食应该选择“软”“烂”的米饭。 | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 选择婴儿食用的蔬菜应以绿橙色菜为主。 | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 婴儿成长过程中乳牙脱落是个体发展中旧特征消失的突出表现。 | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 婴儿慎用耳毒性抗生素，以免引起药物耳鸣。 | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 婴儿发展中新特征获得的表现有身高、体重、器官的增长等。（） | 判断题 | 1.0 |