试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 30 · 判断题 10
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 空气浴锻炼时的室温应逐渐下降，一般（）下降1℃，最低室温12～14℃。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | （）是婴儿失水过多的表现。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 为婴儿选择蔬菜的特点是（） | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 婴儿出生6个月后从母体获得的抗体逐渐（） | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 促进婴儿的触觉发展，下面的方法正确的是（） | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 1岁以前是婴儿（）的敏感期，如果缺乏面对面的语言交流环境，1岁后就很难接受新的语音。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 清洁是在消毒灭菌之前，用（）方法清除污染物体表面的有机物、污迹和尘埃，减少微生物的过程。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 熟悉就医的程序，带好（），不要舍近求远。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 团体活动的主要形式有（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | （）是婴儿观察判断事物的途径。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 婴幼儿时期由于自身免疫功能尚未发育完善，易患（）疾病 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 怕湿怕烫的毛类玩具：可在烈日下暴晒（）小时，借助太阳紫外线的照射，将细菌杀灭 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 学习意外伤害的主要目标不包括（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 婴儿左右手动作协调发展可以通过（）来进行训练 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 提出“儿童健康”新概念的法律文件是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | （）是婴儿生理方面发生变化的表现。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 设计游戏活动要本着（），整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 婴儿便后清洁应注意的事项是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 婴儿出生第一个月内（）变化复杂，需逐周测量才能其真实规律 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和接受能力相适应是（）的要求。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 有意注意是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 目前从事育婴职业的人员（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 要选择( )的地点来开展培训教学。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了（）这条原则。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | （）是亲子阅读时常用的方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | （）称为婴儿发展评价。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 水平衡与多种因素有关，其中包括（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 婴儿发展评价的方法不包括（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 实施游戏要以所提出的各领域目标为指导，结合是教者的水平经验来确定 | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 中度脱水婴儿精神萎靡或烦躁不安 | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 事先没有预定的目地，不需要意志去努力的注意是有意注意 | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 人的思维能力从发生到成熟大约需要5~10年的时间 | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 婴儿易受凉和中暑的原因是婴儿皮肤新陈代谢快 | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 提倡参与式教学情景教学师生互动，能调动培训对象的积极性和主动性 | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 婴幼儿手指操“一二三四五”适宜年龄12-18个月，每日次数不限，每次5-10次。 | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 每次测量身长连续测量一次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，身长数字记录到小数点后三位。（） | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 佝偻病主要依据病史，症状，体征，其中以症状为主要诊断指标 | 判断题 | 1.0 |
| 40 | 婴儿出生后全身各部分出血﹑吐血﹑拉血﹑皮肤出血，是缺乏维生素C导致的。（） | 判断题 | 1.0 |